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2015河南特岗教师《教育学》专项练习-4月25日

2015-05-06 09:42:33     来源:京佳教育

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  三、填空题

  1.教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育__________。

  2.在认知方式上,__________把受环境因素影响大者称为场依存性,把不受或很少受环境因素影响者称为场独立性。

  3.我国的教育目的的理论基础是__________。

  4.2005年起,对农村义务教育阶段家庭贫困的学生实施的"两免一补"的内容是免收杂费、免___________,补助寄宿生生活费。

  5.通过的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,称为__________。

  6.新课改中,三级课程管理指的是_________、地方课程和校本(学校)课程。

  7.环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的________。

  8.教师主要通过_____________形式参与学校的民主管理。

  四、解答题

  1.课堂教学应树立哪四个基本观念?

  2.简述记忆的涵义与基本过程。

  3.义务教育法实施细则对学生人身权和人格权是如何保护的?

  4.什么是启发性教学原则,贯彻这一原则有什么要求?

  5.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?

  五、论述题

  1.为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?

  2.在教育过程中,怎样看待独生子女?如何针对其特点进行教育?

  参考答案及解析

  三、填空题

  1.认识现象

  2.赫尔曼·威特金

  3.马克思主义关于人的全面发展学说

  4.教科书费

  5.替代性强化

  6.国家课程

  7.外部世界

 

  8.教职工代表大会

  四、解答题

  1.【答案要点】

  (1)全面发展的质量观;

  (2)以人为本的学生观;

  (3)民主合作的教学观;

  (4)优质高效的效益观。

  2.【答案要点】

  记忆是在头脑中识记、保存和提取个体经验的心理过程。运用信息加工的术语,就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

  记忆基本过程:信息进入记忆系统--编码,信息在记忆中储存--保持,信息从记忆中提取出来--提取。

  (1)编码:是记忆的第一个基本过程,把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式,需要注意的参与。注意对记忆有重要影响,编码强弱直接影响着记忆的长短。强烈的情绪体验会加强记忆效果。

  (2)保持(储存):已经编码的信息必须在头脑中得到保存,在时间后才可能被提取。

  (3)提取:保存在记忆中的信息,只有提取出来加以应用,才是有意义的。提取表现方式有回忆和再认。

  3.【答案要点】

  (1)实施义务教育学校的教育教学工作,应当适应全体学生身心发展的需要;

  (2)学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;

  (3)对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应当给予,不得歧视。

  4.【答案要点】

  启发性原则是指教师在教学过程中充分调动学生学习的自觉性、积极性,引导学生通过独立思考,获得知识,发展能力。

  启发性教学原则的基本要求具体表现在:

  (1)调动学生学习的积极性;

  (2)让学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;

  (3)让学生动手,培养独立解决问题的能力;

  (4)发扬教学民主。

  5.【答案要点】

  (1)教师应具有比较系统的马克思主义理论修养,以马克思主义基本理论观点统率各科教学。

  (2)教师应具备精深的专业知识,对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。

  (3)教师应具备广博的文化基础知识,因为各学科知识并非孤立的。

  (4)教师应具备必备的教育科学知识,包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。

  五、论述题

  1.【答案要点】

  (1)生产力对教育的制约作用表现在:①生产力的发展决定教育目的的确定;②生产力水平制约着课程设置和教学内容;③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构;④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。

  (2)教育对生产力发展具有促进作用,这主要表现在:①教育是劳动力再生产的必要手段;②教育是科学知识和技术再生产的手段;③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

  2.【答案要点】

  独生子女的特殊性在于,他是家庭中新一代的唯一成员,因而处于优越地位。在其成长过程中有明显的特点:

  (1)身体发育普遍较好,从小得到家庭的精心照顾,营养条件较好,因而普遍身体发育好、成长快。

  (2)智力发展较早。现代优生学证明,头胎儿的遗传素质有优势。同时,家庭为其提供了较好的智力发展条件。

  (3)品德行为习惯上的缺欠较为突出,主要原因在于家庭教育不够科学。

  对独生子女的教育:

  (1)扬长补短,树立科学全面的教育思想,要克服只重视智力开发,忽视思想品德和行为习惯培养的倾向。

  (2)特别重视家庭教育。

  (3)学校要加强集体主义和劳动教育。引导独生子女与同伴处好关系,学会关心照顾别人,积极参加集体活动。同时,引导他们参加力所能及的劳动,培养劳动习惯和热爱劳动的情感。

文章关键词: 河南 教育学 专项

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