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在个人陈述这个阶段,有一个角色很重要,那就是“破冰者”,在无领导小组讨论中,小组中第一个发言的人即为破冰者。破冰者作为整场考试第一个发 言的人,自然会给考官留下深刻的印象,如果能有一个较精彩的发言,考官自会先入为主,从而树立一个较高的评分标准,给后面的考生带来很大的心理压力。
那什么样的考生才适合做破冰者的角色呢,他必须具备以下几点素质:1.具备阅读材料的能力、2.对问题、概念的掌握准确清楚、3.有很广的知识面、4.逻辑思维清晰、形成逻辑框架的能力。
破冰者最佳的发言时机是什么时候呢?这里大致可以分两种情况,第一种情况:当题目中已经发言次序时,那按照题目中给定的次序发言即可;第二 种情况:当题目中没有发言次序时,在思考时间即将结束的时候,破冰者可以及时发言,要注意,做破冰者的时候语言进入的要自然,谦虚。
当然做破冰者也存在风险,一旦准备不充分,导致发言不成功,反而会留给考官不良的印象,尤其是对破冰者,考官会有相对较高的心理预期,如果 破冰者后面的表现平平,反而会给考官心理落差,影响最后成绩,同时,其他考生往往会对破冰者存在潜在的敌意,认为破冰者有意想领导和控制整场小组讨论,有 可能在后面的自由讨论中,成为众矢之的。
在个人陈述中,不同的发言位次也存在不同的技巧。处在前位的考生:要注意个人陈述的逻辑性与条理、尽量论述的全面,给后面考生带来压力;处在中 位的考生:需要仔细聆听,并记下他人一些较合理的观点以示尊重,并在自己陈述时有意识地提及。不要照搬别人的原话,虽是旧酒,但用新瓶;作为后位发言的考 生:发言时要做到言简意赅,把自己想说的话进行概括、筛选,选出有意义,有说服力的语句。总之,在表达自己观点的时候,要观点明确,条理清晰。
此外,在个人陈述过程中,不仅要表达清楚,即要知道自己说什么,同时还要知道队友们表明什么观点,这些观点是不是能够给你提供启发,或者成 为你再后面反驳时的依据,所以,当他人发言时,认真倾听,还需要适当做一些记录,适时的点头表示尊重,这些微动作和微表情都会给考官留下很好的印象。但要 注意,在个人陈述阶段,只是阐述个人观点,不要对别人的观点进行任何评价。
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