2013国家公务员考试：申论范文点评(六)

2013国家公务员考试：申论范文点评(六)

　　2013国家公务员考试报名已经结束，考生都进入了紧张的备考状态，如何写好申论文章是许多考生非常头疼的问题，因为申论是国家公务员考试的重点。京佳编辑特别整理2013国家公务考试申论范文点评解析供考生备考所需!

　　守望精神高地——弘扬奋发有为精神 永葆新生代干部朝气

　　解析：采用正副标题形式进行，正标题反映的是实施措施的目的，副标题是对正标题的诠释，体现了主题要求和文章切入点：从永葆新生代干部朝气来谈如何弘扬奋发有为精神。

　　“天行健，君子以自强不息”，自强不息，自力更生、艰苦奋斗历来是我国民族精神的重要成分，以林浩、许勇为代表的抗震英雄以他们的顽强拼搏昭示世界，赋予了民族精神以更加鲜明的时代特色。在当前形势下，要完成加快发展、全面建设小康社会的历史任务，我们需要弘扬奋发有为的精神，以只争朝夕的意识高标准地做好各项工作，努力创造一流业绩。

　　解析：首段，援引《周易》中的古语：天行健，君子以自强不息，从民族精神的高度，结合题目要求的先进人物和事迹反映民族精神的时代特色，引出文章主题：奋发有为精神。并结合“加快发展、全面建设小康社会的历史任务”，弘扬奋发有为精神对于做好各项工作，保证工作质量的意义。

　　本段主要组成要素有：古训、时政词汇、论点。这些要素以逻辑关联：“精神”：民族精神，抗震英雄的顽强拼搏精神，民族精神的时代特色，奋发有为的精神着几个“精神”串联起来。重心突出，在于：引出弘扬奋发有为精神这一论点。总之，应明确的是：本段引述问题的特点是结合相关的名言、古语来提出论点。

　　在新的历史条件下，奋发有为是我们抓住时代机遇、迎接时代挑战的关键。我国社会主义建设取得的伟大成就表明，只有保持奋发有为的精神状态，我们才能以锐意进取、昂扬向上的精神风貌。艰苦奋斗、与时俱进，在发展先进生产力、实现人民群众根本利益的前提下有新的作为。另一方面，我们在工作中如果缺乏奋发有为精神，不仅会直接伤害人民群众的切身利益，严重的还会阻碍经济发展、破坏社会稳定，阻碍社会主义事业的发展。正反两方面的经验教训告诉我们，我们必须在全社会大力弘扬奋发有为的精神，推动社会主义核心价值体系建设，守望好社会主义精神文明建设的高地。

　　解析：我们知道，分析问题一般可从所存在的问题及处理问题的意义等层次进行论述，联系考生的行文看，这段内有三个层次：第一个层次：结合时代机遇与挑战并存的局面新历史条件下奋发有为精神的重要性。再从社会主义建设取得的经验，结合“对人民负责”的理念从正面论证奋发有为精神状态的意义。第二个层次：结合缺乏奋发有为精神对人民、经济、社会、社会主义事业发展的负面影响从反面论证奋发有为精神的意义。第三个层次：通过正反论证，表明立场：我们必须在全社会大力弘扬奋发有为的精神，推动社会主义核心价值体系建设，守望好社会主义精神文明建设的高地。行文首先提出我们需要有抓住时代机遇、迎接时代挑战的精神，强调奋发有为带来的积极影响，然后笔锋一转，从反面来论述缺乏奋发有为精神的影响。文章通过正反两方面对比突出发扬奋发有为精神，“守望好社会主义精神文明建设的高地”的重要性，凸显了思考论证问题的辩证性特点。

　　要在政府领导干部中弘扬奋发有为的精神。领导干部代表着政府的形象，对全社会也起着失范作用。因此，必须加强领导干部作风建设，加强教育，使之树立强烈的事业追求和正确的政绩观。还应确立科学完善的工作考核机制，强化领导干部的事业心和责任感，使之保持奋发有为的精神状态。

　　青年干部应该践行奋发有为的精神，扎实认真工作，做到厚积薄发。不能自恃学历高，高人一等，不好好工作，感叹怀才不遇，怨天尤人。要以从零开始的心态，消除不现实的幻想，找准合理定位，积极在委屈中寻求平衡，打造自我核心竞争力，以扎实的工作作风和工作成绩去展示自己。做事就脚踏实地，主动作为，树立精品意识，高标准高要求完成既定任务和领导交办的工作。为人低调真诚，营造和谐融洽氛围。虚心向领导、同事、群众学习，争取机会多角度全方位的实践以锻炼自己，用学习实践去积累一些可贵的经验和素质，为以后的“厚积薄发”做好铺垫。

　　要在全社会弘扬奋发有为的精神。要通过广播、电视、报纸等媒体大力倡导奋发有为的精神，并大力表彰和不断宣传像抗震英雄林浩、许勇，奥运冠军陈燮霞这样的奋发有为优秀典型，发挥模范人物的感召作用，形成正确的舆论导向。在全社会范围内广泛开展“奋发有为模范人物评选”等活动，加强活动的全民参与性，使社会公众在参与投票的过程中，了解模范人物的先进事迹，受到潜移默化的教育。总之，要在全社会形成奋发有为的良好社会氛围，促进全体人民弘扬并践行奋发有为的精神。

　　解析：这三段是文章的主体部分，策论部分。都是采用“总分式”结构进行表述。总起句代表本段的核心意思。在明确总起句的前提下进行具体的阐述。

　　这里每个总起句对于文章而言，都是分论点。如论点为：要在政府领导干部中弘扬奋发有为的精神。

　　再分析为什么这么说：领导干部代表着政府的形象，对全社会也起着失范作用。

　　明理之后，提出具体做法：因此，必须加强领导干部作风建设，加强教育，使之树立强烈的事业追求和正确的政绩观。还应确立科学完善的工作考核机制，强化领导干部的事业心和责任感，使之保持奋发有为的精神状态。——这里包含了“加强领导干部作风建设”、“加强教育”以“使之树立强烈的事业追求和正确的政绩观”这个思想方面的建议。还包含了“确立科学完善的工作考核机制”，以“强化领导干部的事业心和责任感，使之保持奋发有为的精神状态”的建议。每个措施建议各自的实施目的也是很明确的。做到了：“内容充实、说理清楚”，体现了鲜明的策论性。

　　第二段是针对青年干部提出的措施建议。这里着重突出了题目“结合给定资料，并注意联系当前社会实际和自身体会”的要求。首先树立论点：青年干部应该践行奋发有为的精神，扎实认真工作，做到厚积薄发。

　　再结合青年干部实际遇到的问题，提出应摈弃错误思想认识，体现在文中就是“不能自恃学历高，高人一等，不好好工作，感叹怀才不遇，怨天尤人”这部分论述内容。

　　并提出建议，要树立正确思想认识，化思想动力到实际工作中去：“要以从零开始的心态，消除不现实的幻想，找准合理定位，积极在委屈中寻求平衡，打造自我核心竞争力，以扎实的工作作风和工作成绩去展示自己。做事就脚踏实地，主动作为，树立精品意识，高标准高要求完成既定任务和领导交办的工作。”

　　化思想动力到做人中去“为人低调真诚，营造和谐融洽氛围。”

　　化思想动力到学习方法、目标上去，要“虚心向领导、同事、群众学习，争取机会多角度全方位的实践以锻炼自己，用学习实践去积累一些可贵的经验和素质，为以后的‘厚积薄发’做好铺垫。”

　　在这个段落中也正是体现了分析存在的问题，提出针对性措施建议，紧扣“弘扬奋发有为精神，扎实认真工作，做到厚积薄发”这个分论点和“弘扬奋发有为精神”这个总论点。

　　第三个分论点是：“要在全社会弘扬奋发有为的精神。”

　　具体做法是：1、“要通过广播、电视、报纸等媒体大力倡导奋发有为的精神”，2、“大力表彰和不断宣传像抗震英雄林浩、许勇，奥运冠军陈燮霞这样的奋发有为优秀典型”。目的在于：“发挥模范人物的感召作用，形成正确的舆论导向。”3、“在全社会范围内广泛开展“奋发有为模范人物评选”等活动”，目的在于：“加强活动的全民参与性，使社会公众在参与投票的过程中，了解模范人物的先进事迹，受到潜移默化的教育。”再是回归本段分论点，紧扣文章总论点：“总之，要在全社会形成奋发有为的良好社会氛围，促进全体人民弘扬并践行奋发有为的精神。”

　　整体而言，每段内结构相当紧凑，说理很清楚，体现了鲜明的策论性。是文章的精华部分。整齐的表述，显示出相当的气势，准确、规范的表述显示出作者很强的文字驾驭能力。还有一点便是：从这个内容来看，针对领导干部、青年干部和全社会提出建议，体现了宏观部署能力，可以看出很是符合“副省级”以上写作要求“具有宏观把握能力”的要求。

　　所以，综合这一范文来看，我们应该明确的是：第一，策论涵盖两个部分，“策”即是提出措施，而“论”则是论证如何落实相关的措施;第二，我们在阐述措施时，同样可采取总—分的基本模式，也就是先概述措施，后具体的论证。

　　是国家发展的强大精神动力。我们要大力弘扬奋发有为精神，推动社会主义核心价值体系建设，艰苦奋斗，开拓创新，实干兴业，促进社会主义现代化事业不断发展。

　　解析：“奋发有为是国家发展的强大精神动力。”——这是在重申奋发有为精神的重要作用。“我们要大力弘扬奋发有为精神，推动社会主义核心价值体系建设，艰苦奋斗，开拓创新，实干兴业，促进社会主义现代化事业不断发展。”——这是在重申主题，总结全文。体现了鲜明的时政色彩，结合社会主义核心价值体系建设，社会主义现代化事业的发展进行主题升华，相当有力。文章最后一段给我们的启示是：一、最后的总结性段落其功能在于重申论点并起到概述全文的作用;二是可采取重申论点+宏观社会背景(意义)的方式来总结全文。

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