2014河南郑州二七区招教考试真题(回忆版)

【历年河南教师招聘考试真题汇总】

　　单选题 30 题，每题(0.9 分，共 27 分)，判断 20 题 10 分;多选题(共 10 道, 共 13 分)案例分析(2 道 14 分)论述题(1 题 8 分)作文(30 分)

　　一、单选题。(共 30 题，每题 0.9 分，共 27 分)

　　1.《学记》中“不陵节而施”体现了

　　A.循序渐进的教学原则 B 因材施教的教学原则

　　C 启发式的教学原则 D 巩固性的教学原则

　　2.教育学形成独立学科的标志

　　A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》

　　C.卢梭的《爱弥儿》 D 赫尔巴特的《普通教育学》

　　3.新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变，强调、引导学生表现在

　　A 教师是学生学习 B 对待师生关系，强调尊重、赞赏 C 教师是学生学习能力的培养者 D 对待教学关系，强调

　　4.新课程所强调的评价观念是

　　A 发展性评价 B 诊断性评价 C 形成性评价 D 总结性评价

　　5.直观教学的流程

　　A 定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习

　　B 讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立联系

　　C 定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习

　　D 讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习

　　6 党的十八大指出建设中国特色社会主义总的布局是五位一体其中不包括

　　A 政治建设 B 文化建设 C 国防建设 D 生态文明建设

　　7.有关技能正确(这个题似乎出错了，应该是错误的是)的是

　　A 写作属于操作技能 B 阅读属于认知技能 C 解题属于智力技能 D 写字属于动作技能

　　8、当今社会生活研究作为课程目标的依据的是

　　①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的③以课程史出现过的社会中心课程为依据④社会过程与个性养成有必然联系

　　A ①②③④ B ①③④ C ①②④ D ②③④

　　9 不符合教育原理的是

　　A“近朱者赤，近墨者黑”故学生不能和品行不端的同学交往

　　B “全”故多表扬学生少批评学生

　　C“有比较才有鉴别”教育学生可以使用反面教材

　　D“听其言而观其行”故学生犯了错误就写检查是不对的

　　11 家庭对儿童性格形成与发展的影响有

　　A 父母的言行、家庭氛围、家庭结构、家庭教养态度

　　B 父母学历、家庭氛围、家庭结构、家庭教养态度

　　C 父母的言行、家庭成员、家庭结构、家庭教养态度

　　D 父母的言行、家庭氛围、家庭结构、父母习惯

　　12 新时期执政党面临最大的危险是

　　A 决策失误 B 缺乏民主 C 脱离群众 D 脱离实际

　　14.落实学生主体地位关键根据学生具体的---调动

　　A 教学目标 B 教学要求 C 教学过程 D 情感态度与价值观

　　15 教育活动中要三结合发挥教育合力，三结合指的是家庭②道德③学校④社区

　　A ①③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④

　　17 以下情景自我的内驱力

　　A 因过分重视成绩而学习 B 得到家长老师赞许而学习

　　C 想要改变在班中的地位而学习 D 受老师家长的批评而学习

　　二、多选题(共 10 道, 共 13 分)

　　31 下列表达正确的是

　　A 夸美纽斯对班级授课制给予了系统理论描述和概括

　　B 房东岳翻译了我国第一本教育心理学著作《教育实用心理学》

　　C《学记》提出“长善救失”“教学相长”的教学思想

　　D 序是我国出现最早的学校教育机构

　　32 培养小学生良好的品德和态度的途径有

　　A 有效的说服 B 树立榜样 C 群体约定 D 奖励和惩罚

　　33 群众路线是实现党的的_________根本工作路线

　　A 思想路线 B 政治路线 C 组织路线

　　34 对“教育要面向现代化，面向世界，面向未来 ”的基本含义阐述正确的是

　　A 教育要为社会主义现代化建设服务

　　B 教育思想教育制度要进行改革和发展

　　C 培养学生具备面向世界所需的素质

　　35 教师的教育机智表现在

　　A 因势利导 B 随机应变 C 掌握分寸 D 对症下药

　　36 选择运用教学方法的依据是

　　37 课堂提问对学生思维发展的促进作用是

　　38 素质教育强调

　　39 问题意识和创造能力的关系是

　　40 班级管理的描述正确的是三、判断题。并说出理由(2 道 8 分)

　　41 教师对学生采取“漏一补十”“错一罚十”的做法有利于学生的识记效果。

　　42 根据马斯诺的需要层次理论人类最高级别的需要是自我实现的需要, 即自己对自己的认可。

　　四、案例分析(2 道 14 分)

　　43(大致意思)班主任王老师对班级管理新规定，学生犯错误后，学生给自己开“罚单”：“唱歌一首”“背诗一首”“看一个小时的书本”“叫家长”等等请结合班主任工作的特点评析王老师的做法

　　44 张老师正在给初一(2)班上体育课。本课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫：“青蛙厂整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李和吗?体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想，青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗?这时，张老师顺势引导学生——“同学们，谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的?”同学们睁大眼睛，都在认真地观察。“青蛙起跳前双腿是弯曲的。” 王强第一个兴奋地喊道。“很好，观察得真仔细”张老师及时加以鼓励. 。“它起跳时后腿非常用力。”另一个同学回答道。“非常好，大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的?”张老师又问。“是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻地落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀?”“想!”同学们齐答道。同学们模仿着青蛙跳跃的动作，起劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快掌握了立定跳远的动作技术。张老师随后把全班同学分为四组进行跳远的友谊赛，同学们气氛十分活跃，越跳越有劲。李和也为了给本队争分，动作规范，跳出了优秀成绩。

　　请问张老师使用了什么教学方法?联系案例阐述教学中学生主体地位是如何体现的?

　　五.论述题(1 题 8 分)

　　用教学原则的有关原理说明怎样正确处理教与学的关系?

　　六.作文(30 分)

　　写作：阅读下面材料，根据要求写一篇议论文。

　　一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!

　　要求：题目自选、立意自拟、语言流畅、结构清晰

　　欢迎加入QQ交流群：105449672

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