2022年郑州市高等学校教师资格认定公告

　　根据河南省教育厅办公室《河南省教育厅办公室关于做好2022年高等学校教师资格认定工作的通知》要求，现将我校关于2022年教师资格认定的有关工作通知如下：

　　一、认定范围及条件

　　我校在职或已签订聘任协议的专任教学人员、专职辅导员。达到以下基本条件，可以申请认定高校教师资格：

　　(一) 拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，遵守《中华人民共和国宪法》和法律法规，热爱教育事业，履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，恪守教师职业道德，严守社会公德。

　　(二) 具备中国公民身份，具有大学本科及以上学历。

　　(三)普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

　　(四)符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准》(可从河南省教师资格网(https://jyt.henan.gov.cn/jszg/)查询)。

　　(五)参加2022年河南省高等学校教师资格考试面试成绩合格人员。通过面试人员填报“申请任教学科”必须同时与面试合格人员结果公示中的申请任教学科以及网上申报的学科一致。

　　(六)我校拟聘任教授、副教授或有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格，对普通话测试和高等学校教师资格考试不作要求。2015年(含)之前入学的全日制普通高校师范生和全日制教育硕士，以及参加高等学校新入职教师国培示范项目并取得《高等学校新入职教师国培示范项目培训合格证书》的新入职教师，对高等学校教师资格考试不作要求。以上人员(统称“免试人员”)，免试人员填报申请任教学科必须与学位证上的所学专业以及网上申报的学科一致。

　　二、认定流程和时间

　　(一)网报

　　网报时间：2022年6月25日-7月8日

　　为不影响后续认定工作安排，避免网报验证无法通过影响认定，请各位老师于6月30日前完成网报，并及时关注系统审核情况，不通过的及时和人事处王璇老师取得联系。

　　申报网址：中国教师资格网(www.jszg.edu.cn)

　　网站开放时间：每天7：00-24：00

　　个人网报操作流程详见《河南省2022年高校教师资格认定网上报名须知》(附件1)

　　特别提示：申请人在网上申报时，“中国教师资格网”对学历、普通话信息验证通过的，或本次面试成绩合格者前期已在河南省高等学校教师资格网上报名系统(http://gxjszg.hateacher.cn)准确上传原件扫描件并通过审核的，现场确认时则无需再提交相关证件原件。

　　(二)体检

　　我校教师还未完成体检或须复查的，于6月30日前完成体检。

　　不到机构体检者，其体检结论不予认可。参加体检的人员要按照体检机构的相关要求完成体检，体检报告要有合格结论和医院公章。

　　(三)报送材料要求

　　1.各单位要认真审核申请人员材料，建立一人一档，档案袋要粘贴封面(附件2)，审核人要逐项审核并由审核人签字确认加盖公章。

　　各单位审核原件，留存复印件并加盖公章装入档案袋(原件在“中国教师资格网”验证未通过的，或者在河南省高等学校教师资格网上报名系统(http://gxjszg.hateacher.cn)未准确上传原件扫描件的以及本次面试成绩合格者前期缺少普通话相关材料的，须同时将原件放入档案袋中，并在清单相应栏备注含原件)。

　　2.个人材料由单位集中报送，请各单位按照考生学科(专业)的归属，对考生资格进行审查，审查无误，统一填写《公示名单》(附件3)《花名册》(附件4)，务必于7月4日下班前发送至人事处王璇OA邮箱。纸质版与档案材料一并报送。

　　请各单位按照报送材料清单(附件5)提交认定材料，面试合格人员提交第1-7项和第11、12项材料;免试人员提交第1-12项材料。第6项不用提交，第12项照片背后用铅笔写上“郑州航院+学院+姓名”，收齐后另放入一个信封提交。

　　请各单位安排专人负责此项工作，统一整理报送材料，不接受教师个人递交材料。

　　《公示名单》和《花名册》均须按照面试合格人员、免试人员分别填写。其中“申请任教学科”按河南省教师资格网《学科对照表(高等学校教师资格任教学科)》(附件6)填写，一般填写二级学科,二级学科不能明确显示考生任教课程的，须填写至三级学科，无须填写学科代码。

　　3.面试人员需提交成绩单，作为网报学科信息对比的凭证，没有成绩单的面试申请人，不予审核。

　　4.材料受理时间：7月4日下班前，逾期不予受理。

　　5.材料受理地点：综合楼228室。

　　联系电话：61912668

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　　附件1 网上报名须知.doc

　　附件3 公示名单.doc

　　附件2 审核清单.doc

　　附件4 花名册.doc

　　附件5 报送材料清单.doc

　　附件6 学科对照表.xlsx

　　人事处

　　2022年6月28日

　　文章来源：http://rsc.zua.edu.cn/info/1156/2424.htm