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2016河南省考申论范文：普及科学知识 弘扬科学精神

2016-11-03 09:12:43     来源：京佳教育

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　　科学知识与科学精神是公民科学素质的核心内容。公民科学素质调查结果表明我国公民科学素质水平远低于世界主要发达国家，而多数市民对科普不感兴趣，更不关心最新的科学技术。因缺少基本的科学知识和必要的科学精神，迷信活动在一些地方较为猖獗，甚至一些受过高等教育的群体中都存在严重的迷信意识。这些都表明我国的科普工作还十分滞后。

　　科学知识普及力度不够，导致群众在遇到突发公共事件时出现不必要的恐慌。没有基本的科学知识，就无法对实际问题作出客观的判断，就会给迷信活动以可乘之机。如此一来，公民的科学精神就没有成长的根基。公民的科学素质是当前我国深化科技体制改革加快国家创新体系建设的重要指标，要实现国家兴旺和民族强盛的战略目标，综合竞争力，就必须重视科普工作，在加大科学知识普及力度的同时，要更强调培养公民的科学精神，为实施创新驱动战略提供有力支撑。

　　做好重点人群工作，推动全民科学素质。一是充分利用学校教育抓住青少年的科学素质教育，合理设置科学课程，开发新颖的科普教学形式，激发青少年的科学兴趣;二是充分调动非政府组织的积极性，利用非学校教育途径，做好城镇居民、进城务工群体的科学素质教育;三是加大对农村农业科技的普及力度，通过免费等手段，结合农民实际需求开拓多元的获取科学知识途径;四是要加强领导干部的带头作用，通过宣传焦裕禄等典型人物，号召全体干部学习科学知识、树立科学精神。

　　充分发挥新媒体的作用，营造良好的舆论环境。科学知识普及离不开媒介，互联网的普及为科普工作带来了新的方法及途径，政府必须对此加以利用，充分挖掘现代媒体的传播作用，在全社会营造人人崇尚科学反对愚昧无知的良好氛围，培养青少年以及社会大众的科学兴趣;充分利用互联网平台，集聚教育、举报、公示、互动等一体化功能，对民众进行科学知识普及。

　　进一步调动科技工作者从事科普工作的积极性。完善科技人才的评价机制，调动权威专业的科技工作者身体力行主动进行崇尚科学的工作;构建科学合理、富有活力、更有效率的科普工作体系，让高校、科研院所充分享受到创新性产业链带来的益处，主动配合政府进行科学创新的普及与投入。

　　 总书记强调，我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力。而激发万众创新的力量，需要有具备科学知识、崇尚科学精神的大众群体，如此才能打破创新之路的重重障碍，走上科技强国之路。

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