事业编制转公务员，符合这4个条件即可！

　　事业编人员是可以通过调任的方式，调到行政机关担任副科级以上领导职务的，但是注意，这里只是事业编调行政机关，只针对科级岗位哦~由于处级在事业单位和行政机关本身就不存在流动障碍，所有就不在此讨论范围哈，下面我们来看看，需要满足哪些条件呢?

　　一、学历条件

　　按照规定，调入市级以上机关任职的，一般具有大学本科以上文化程度;调入县(市、区)级以下机关任职的，一般具有大专以上文化程度

　　二、年龄条件

　　调任县(市、区)领导班子成员职务的，一般不超过50周岁;调任其他处级职务的，一般不超过45周岁;调任市级机关科级领导职务的，一般不超过40周岁;调任县(市、区)级以下机关科级领导职务的，一般不超过45周岁

　　三、管理岗位人员调任

　　在事业单位取得副科级及以上职务，同等调任机关担任领导职务

　　四、专业技术人员调任

　　专技人员调入市级以上机关担任处级领导职务，拟调任人员应当聘任副高职称2年以上，或具有正高职称。调入市级机关担任科级领导职务的，拟调任人员应当聘任副高职称1年以上，或具有正高职称;调入县(市、区)以下机关担任科级领导职务的，拟调任人员应当具有中级职称2年以上，或者具有副高职称。

　　当然，具体还是要自身能力是否突出，人际关系和为人处世也是很重要的，满足这四个条件其实也是足够优秀啦~

　　面试备考：如何作答言语表达类题目?

　　目前见过的言语表达题可分为劝说类、安慰类、演讲类、串词类。前三种表达都是有目的性的。

　　第一个劝说类。劝说的步骤可分为：

　　一、换位思考，找出困境。凡是需要劝说的对象，往往是遇到了某些难以言表的困境，比如为赚钱而上班炒股的同事，为写作而闭门不出的社会青年，为办事而送礼的群众等。我们要从其困境入手，对其处境、心情、做法表示理解，打开话题。

　　二、投其所好，目的。即找出对方想要达到的真实目的，对其合理方面加以，让对方感到你的立场与他是一致的，避免对方产生抵触情绪。

　　三、改换手段，引入正轨。这是重点。我们要劝说的对象往往是采用了不合理的手段想达到目的，而其目的又都是有合理性的，所以我们要引导他们用正当手段更有效地达到目的。比如努力工作争取加薪、体验生活积累素材、相信政府走正规渠道等。最后，指出其原有手段的负面性，如炒股会得不偿失、闭门造车会南辕北辙、送礼助长不正之风等。

　　此外，说服时可用上正反论证举例论证等分析法。劝说类如果说有禁忌的话，我认为是第一步最好不要直击其错误手段，批驳要放在最后，即先给对路，再堵错路。

　　第二个安慰类。安慰的步骤可分为：

　　一、换位思考，表示理解。态度要温和亲切，让对方感到温暖。

　　二、对比安慰，解除孤立。如果对方是犯了错误而心情不好，即用“换作我也难避免”、“这种事我以前也处理不好”等语句解除对方的紧张心情，让对方明白错误人人会犯，自己并不是被划分进了异类。

　　三、不吝夸赞，大力表扬。人人都有优点，只不过情绪低落的人只盯着自己的不幸，如果对方是因遭遇某种失败而失落，这个时候非常地夸赞对方，是一种有力的心理支撑。

　　四、变坏为好，升华主题。这个逻辑简单来说就是，现在的小错带给我们警醒，可以避免以后犯大错。或者这次的失败失去的只是小利益，后面还有更好的目标值得我们奋斗。视情况而选择其一。

　　另外，安慰时的禁忌是，领导身份时夹带指责，同事身份时板起脸来说教。貌似站在正义的立场上，实则违反了安慰的要义。再有就是避免协同抱怨。

　　第三个演讲类，主题较多。不过对于有关个人的主题，都可以变成自我介绍来说。即先准备一份详实的自我介绍，自身的每种特点都以实例来佐证，凡遇到和个人相关的题，就把自我介绍融进去。

　　第四个串词类，本质上与其它不同，完全属于编故事，要想编得结构完整、情节生动，还要迅速，这种能力非一般人常有。对于考试可以准备故事模板，往里面套词。

　　例1口袋里有同样大小和同样质地的红、黄、蓝三种颜色的小球各20个。问：一次最少摸出几个球，才能保证至少有4个小球颜色相同?

　　解析：假设第一次取出来的是红色，那么第二次可能取出来什么颜色呢?当然红、黄、蓝都可能，当然为取到4个球的颜色都相同，我们接下来如果连续取的都是红球，那是对结果有利的，但是这种有利情况不是必然发生的，取5次就取到4个球颜色相同，或者取6次就取到4个球的颜色相同…那这些是不是都是必然发生的呢?当然都是有可能发生，那什么才是必然发生的呢?就是在你最不利的情况下，最点背的情况下，你都取到4种颜色相同了，就能保证。所以我们要解决的就是取到多少个球后，接下来你取任何一种颜色的球就能保证有4个小球的颜色相同。那么我们要解决这个问题就是用少一个这样的想法去解决。

　　“最不利”的情况是什么呢?那就是我们摸出3个红球、3个黄球和3个蓝球，此时三种颜色的球都是3个，却无4个球同色。这样摸出的9个球是“最不利”的情形。这时再摸出一个球，无论是红、黄或蓝色，都能保证有4个小球颜色相同。所以回答应是最少摸出10个球。

　　由例1看出，最不利原则就是从“极端糟糕”的情况考虑问题。如果例1的问题是“最少摸出几个球就可能有4个球颜色相同”，那么我们就可以根据最有利的情况回答“4个”。现在的问题是“要保证有4个小球的颜色相同”，这“保证”二字就要求我们从最不利的情况分析问题。

　　例2口袋里有同样大小和同样质地的红、黄、蓝三种颜色的小球共18个。其中红球3个、黄球5个、蓝球10个。现在任意从中取多少个小球能保证有5个同色?

　　解析：问法等都与例1类似，只是这个题中球的数量不同了，但是也不影响用最不利原则。那么从“最不利”的情况考虑：最不利的情况是取了3个红球、4个黄球和4个蓝球，共11个。此时袋中只剩下黄球和蓝球，所以再取一个球，无论是黄球还是蓝球，都可以保证有5个球颜色相同。因此所求的最小值是12。

　　通过上面的两个例子，我相信大家已经对最不利如何运用掌握得很好了，那么大家可以去想如果不带有“至少…才能保证…”这样的问法，而是问最少，最多怎么样，又属于最不利吗?希望通过简短的介绍对大家有所。

　　数字推理一般为10题，侧重考查应试者对数列中数字之间联系的把握能力，因此数字推理的难点主要体现在对数列中抽象规律的把握，而并不体现在大量计算上。应试者在备考中要重点掌握两个方面的内容：一是掌握五大基本题型的数列特征及其常见解题思路，二是掌握必要的速算技巧。

　　数字推理题主要包括五大基本题型：多级数列、分组数列、分数数列、幂次数列与递推数列。此外，图形数阵在近两年的事业单位考试中时有出现，应试者也应当引起注意。

　　数字推理常用解题流程图第一节多级数列

　　核心知识精讲

　　多级数列是指对相邻两项进行某种四则运算(通常是做差，偶尔涉及做商，近年来出现了做和)后生成的次级数列呈现某种规律的数列。需进行一次运算的数列称为二级数列，需进行两次运算的数列称为三级数列，依此类推。

　　多级数列是数字推理部分五大基本题型中最重要、最基础的一种。应试者临场时应先观察数列，若呈平稳递增趋势，就可以尝试着用“倒三角”法则寻找规律。有时做差与做商法交替使用，有时做差两次或做商两次，而得出的结果可能是等比数列或等差数列，也可能是质数数列等其他数列。总之解答多级数列的题时，应试者不应拘泥于既得经验，应唯“规律”是求。