2015河南事业单位公基专项练习：公文写作处理（5）

　　公文正文开头的方式应该是( )。

　　A.开门见山

　　B.先谈形势

　　C.先谈规划

　　D.叙述前景

　　2.

　　公文签发(2)公文校核(3)公文归档(4)公文审批(5)公文起草

　　A.4-5-2-1-3

　　B.5-4-3-1-2

　　C.5-2-4-1-3

　　D.2-4-5-1-3

　　3.

　　人们在写信时常常在信的结尾写上"此致"、"敬礼"，"此致"在这里表示的意思是( )。

　　A.此时

　　B.奉上

　　C.到此为止

　　D.在此

　　4.

　　为了推进党政机关公文处理工作科学化、制度化、规范化，我国从2012年1日起施行了新修订的《党政机关公文处理工作条例》。根据该条例，我国法定行政机关公文由以前的13种增至15种。新增的两种公文的文种是()。

　　A.公报、决议

　　B.公报、议案

　　C.纪要、决议

　　D.纪要、公告

　　5.

　　在公文写作中，一些数词有固定的用法。以下表述不正确的是( )。

　　A.从10增加到50，可以说“增加了4倍”

　　B.从100增加到500，可以说“增加到4倍”

　　C.从10减少到1可以说“减少了9/10”

　　D.从100减少到10，可以说“减少到1/10”

　　1.答案: A

　　解析:

　　公文正文开头的方式多用开门见山式。故本题选A。

　　2.答案: C

　　解析:

　　本题考查首尾顺序的排序题，观察这五件事，是对公文的程序的考查，公文起草是整个环节的开始，整个环节的结束应该是公文的归档，因此，本题答案为C选项。

　　3.答案: C

　　解析:

　　书信中的“此致敬礼”，“此致”指的是前面的内容讲完了，而并不是针对后面的“敬礼”而言。

　　“此”指的是前文内容，例如：写回信时，末尾用“此复”;下通知时，末尾用“此通知”;发布命令时，末尾用“此令”。这些都是煞尾语。“致”字即“尽”或“与”讲，含有无保留地给与或呈献之意。“致××书”，即“与××书”;“致词”，即“献词”。

　　“此致”两字连用，意思就是“上面的话说完了”，这是从文言文中因袭下来的。

　　本题相关知识点：“此致”可以有两种正确的位置来进行书写：一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

　　4.答案: A

　　解析:

　　根据已经废止的《国家行政机关公文处理办法》规定，公文文种分为13类，分别是命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要;而新颁布的《党政机关公文处理工作条例》将公文种类增加到15类，主要包括决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。通过对比可以发现，新增加的两种公文文种是公报和决议。故本题答案选A

　　5.答案: B

　　解析:

　　“增加了”与“增加到”的区别和联系

　　区别：增加了是指单纯的比原来扩大了多少，增多了多少;而增加到是批扩大到原来的多少，增多到原来的多少。

　　联系：增加了，是扩大、增多了的意思。而增加到则是扩大、增多到什么程度的意思。从字面的理解来看，两者都具有比原来扩大、增多了。

　　本题B项从100增加到500，可以说“增加了4倍”，不可以说“增加到4倍”，因此错误。

　　故正确答案为B。

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