公共基础知识每日一练（2023.2.25）

　　1.(单选题)马克思主义哲学是科学，从根本上说，在于它：

　　A.以世界的一般规律为研究对象

　　B.始终严格地以客观事实为根据

　　C.提供了普遍适用的客观真理

　　D.形成了完整的理论体系

　　【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查哲学知识。

　　‌第二步，马克思主义哲学的科学性是指它始终严格地以客观存在的事实为依据，以揭示事物的规律为己任，通过概括自然科学、社会科学和人类思维科学的成果，揭示自然、社会和人类思维发展的普遍规律，从而为人类正确地认识和改造世界提供了科学的世界观和方法论。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界，从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。实践观点是马克思主义哲学的基础，贯穿于全部辩证唯物主义和历史唯物主义。

　　2.(单选题)在自然界中，没有上就无所谓下;在社会中，没有先进就无所谓落后;在认识中，没有正确就无所谓错误。这说明：

　　A.矛盾双方是相互排斥的

　　B.矛盾双方是相互渗透的

　　C.矛盾双方是相互转化的

　　D.矛盾双方是相互依存的

　　【答案】D

　　【解析】第一步，本题考查唯物辩证法知识。

　　‌第二步，辩证唯物主义认为物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的，“事物都是一分为二的。”它揭示了事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。事物矛盾双方又统一又斗争，促使事物不断地由低级向高级发展。题干中，上与下、先进与落后、正确与错误都属于矛盾双方，且两者之间是相互依存的，反映了矛盾双方的统一性。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】事物的矛盾规律，即对立统一的规律，它是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。

　　3.(单选题)在连续几年的“最具幸福感城市”的调查中，不仅不同的人有不同的回答，就是同一人的回答也可能不同。因为“幸福感”本质上是对生活的主观感受和切身体会，往往因人而异、因时而异、因景而异、因情而异。这说明：

　　A.客观与主观是具体的历史的统一

　　B.幸福是由人的感受决定

　　C.幸福是与客观存在相一致的反映

　　D.意识受主客观因素影响

　　【答案】D

　　【解析】第一步，本题考查认识论知识。

　　‌第二步，辩证唯物主义认识论认为物质世界是不依人的主观意志而独立存在的，人的意识是物质长期发展的产物，是人脑的机能，是对物质世界的反映。而人的意识具有主观性这一特点。即对同一事物，不同主体对其产生的认识是有主观差别的，人们对客观事物的认识总要受到主观条件的限制。题干中，因人而异、因时而异、因景而异、因情而异的说法正是反映了意识受各种因素的影响会产生差别，即意识受主客观因素影响。

　　因此，选择D选项。

　　4.(单选题)南宋抗金英雄岳飞在《满江红》这首词中写到：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”从哲学角度看，这句话说明了：

　　A.时间的一维性

　　B.时间的性

　　C.时间的无限性

　　D.时间的相对性

　　【答案】A

　　【解析】第一步，本题考查认识论知识。

　　第二步，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的意思是，千万不要浪费光阴，等到少年的黑发变白头的时候，就只有无谓的后悔、悲切了。时间的一维性，就是指时间仅具有单一维度，时间是线性向前而不可逆的，即一去不返。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项：运动是物质的根本属性和存在方式，物质和运动是不可分割的，时间是由运动产生的，是运动的表现形式，因此时间和物质也是不可分割的。有物质必然有运动，有物质必然有时间。从这个意义上讲，时间也是的。B项排除。

　　C项：时间的无限性指的是整个世界在时间上无始无终。C项排除。

　　D项：时间不随物质的存在而存在，只随物质运动的产生而产生，随物质运动的停止而终止，时间只能相对于物质的运动而存在，它不是的。这就是时间的相对性。D项排除。

　　5.(单选题)德国有机化学家凯库勒在梦中发现了苯的结构简式，一直是化学史上的一个趣闻。一天晚上，凯库勒坐马车回家，在车上昏昏欲睡。在半梦半醒之间，他看到碳链似乎活了起来，变成了一条蛇，在他眼前不断翻腾，突然咬住了自己的尾巴，形成了一个环，并旋转不停，他猛然惊醒，受到梦的启发，明白了苯分子原来是一个六角形环状结构。这个故事体现了：

　　A.认识的飞跃与实践无关

　　B.长期的实践积累可以带来创造性的认识

　　C.假说变为现实不依赖实践

　　D.量的积累与质的飞跃关系不大

　　【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查认识论知识。

　　第二步，实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的。题干中凯库勒通过实践的大量积累才能在梦中发现了苯的结构简式，可知，实践的积累是认识的来源、动力和最终目的，长期的实践积累可以带来创造性的认识。B项表述正确，当选。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：实践是认识的来源，“认识的飞跃与实践无关”说法错误。A项排除。

　　C项：实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。“假说变为现实不依赖实践”说法错误。C项排除。

　　D项：量的积累可以引起质的飞越，“量的积累与质的飞跃关系不大”说法错误，且题干中也体现不出这一点。D项排除。