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教育部回应：解决教师工资低的三大措施！教师工资有望大幅提升！

2019-12-16 10:52:10     来源：京佳教育

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　　教育兴则国家兴，百年大计，教育为先。这些都说明了一个民族在发展的过程中，教育所扮演的重要角色。虽然教育对于国家发展的重要性社会已经形成共识，但教育所暴露出来的问题也是错综复杂。如教师工资过低，教育领域资源分配不均，基础教育阶段的老少边穷地区缺优质老师。

　　其中关于教师收入过低一直都是教师们关心的问题。尤其是教师工资构成不合理，让很多教师无心教学。国家也知道这些问题的存在，所以教育部在今年一系列的会议上明确回应了“教师工资待遇过低问题”，也采取了一系列组合拳以此来解决这些顽疾。以此保障教师的工资待遇。下面让我们一起回顾一下，教育部关于实施各项教师福利待遇确保政策的有关内容：

　　推动教师职称改革

　　教师队伍的职称设定本意就是为了鼓励优秀的教师扎根教研，教育水平。但是在具体的实施过程中却变了问。成为教师诟病的职称。主要在于职称评定中：材料造假，关系户过多，领导优先，职级数较少。

　　还教育部明确回应会听取教师意见。在教师职称评定过程中尊重历史遗留问题。比如有些地区就试点农村教师教龄年满30年在评定高级职称时候有优先权，可以不受职级数限制。当然还其他利好消息，一旦职称评定改革，教师工资上涨的大老虎就破除，总体差距就会缩小。

　　各项补贴标准

　　在这些补助中，班主任津贴和乡村教师生活补助标准将会。毕竟乡村教师工作任务中，压力大。而乡村教师工作意义巨大。很多地方已经实施有原来的200到300左右，到400左右。可以说也是一笔收入。

　　降低职称绩效工资比重

　　教育部在今年召开的一系列有关教师问题的会议上回应：强调会在教师绩效工资中降低职称工资的比重。而这一举措对于职称较低者来说确实是福音。这是因为，当前教师职称工资所带来的收入差距还是很大。高级职称与低级职称差上千都很正常。

　　写在最后：可能很多老师觉得教育部的回应都是“空调”好看不好用。其实我们换一个角度想，现行各种顽疾已经存在已久，解决问题不可能一蹴而就。是渐进性推进。要相信政府会妥善解决教师收入问题!

文章关键词： 教师招聘 京佳教育

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