公务员考试行测练习：语句表达5题

　　1.

　　下面四个单句，与例句的语法结构相同的是( )。

　　例:老师希望每个同学都成为合格的毕业生

　　A.我告诉他一件事

　　B.大家都知道他是新来的学生

　　C.连长派通讯员送信

　　D.老张想推开门进去把工具取出来

　　2.

　　一位哲人这样解释乐观与悲观：譬如面对着桌子上的半杯水，乐观主义者说这个杯子的一半是满的，悲观主义者说这个杯子的一半是空的。显然， ，使我们在任何时候、任何条件下都不会失去信心和追求。一旦遇到困难，我们黯淡的心情也能够很快豁然开朗，从种种苦恼中自我解脱。

　　填入划线处最恰当的是( )。

　　A.观察事物时善于选择生活中积极的一面

　　B.人与人的观察角度和思维方式是不同的

　　C.乐观主义比悲观主义更有利于人类进步

　　D.这两种理解有其合理性也有一些片面性

　　3.

　　①以上叙述了西周乃至春秋时代之学校概况，其次要谈到孔子以下及于战国，其间约有三百年时期。

　　②亦可谓教育乃自学校中解放而归人于私家友朋集合之时期。

　　③此一时期，在教育上乃有一特殊情况，亦可谓乃是一有教育而无学校之时期。

　　④于是学校与教育，遂逐渐归人到平民社会中去。

　　⑤因周室东迁，中央政府早不为社会民众所重视，列国间卿大夫渐渐有不悦学之现象，地方学校亦逐步废了。

　　⑥孔子崛兴，以一平民，而把以前相传的贵族教育开始转移到平民社会中来，开出此下平民讲学之风。

　　以上句子排列最合理的是( )。

　　A.①③②⑤④⑥

　　B.⑥①③②⑤④

　　C.①②③④⑤⑥

　　D.②③①⑤④⑥

　　4.

　　民事主体的人格生而平等，每个人都可依自己的精神生活、物质生活的需要自由支配自己的人格，他人不得支配，否则将是对他人独立人格的否定。当然无民事行为能力人或者限制民事行为能力人需要法定代理人代其进行民事活动，甚至支配其人格利益。从形式上讲，这种情况似乎是对民事主体独立人格的否定，但从实质上讲， 。

　　填入横线上最恰当的是( )。

　　A.这种情况是为了实现民事主体的人格

　　B.这种情况是对民事主体独立人格的

　　C.这种情况是对民事主体独立人格的冲击

　　D.这种情况是对民事主体独立人格的侵犯

　　5.

　　下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。

　　A.我们班的同学来自全国各地，有山东、浙江、黑龙江的、贵州的……等。

　　B.为支援灾区，全国各地为玉树灾区送去了帐篷、食物、药品、与一些恢复重建需要的其他物资。

　　C.这次出去旅游，你打算去北京游长城呢?还是去上海看世博会?

　　D.佛典里一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白地丢了。我们也应该说：“功不唐捐!”没有一点努力是会白白地丢了的。

　　答案与解析1.答案: C

　　解析:

　　此题重点考查句子结构的理解。

　　例句是兼语句，“每个同学”既是第一动词“希望”的宾语，又是第二动词“成为”的主语。C项“通讯员”既是第一动词“派”的宾语，又是第二动词“送”的主语。两句结构完全相同。

　　故正确答案为C。

　　2.答案: A

　　解析:

　　本题是考查语句填空。

　　根据“使我们在任何时候、任何条件下都不会失去信心和追求”这句话，显然是乐观主义的价值取向，A项表述正确。横线后面的文字并未涉及对“乐观主义”和“悲观主义”的评价与比较，B、C、D选项均不合适。故正确答案为A。

　　3.答案: A

　　解析:

　　本题属于语句排序题。根据首句排列的情况，②“亦可谓”即“也就是说”不适合做发语词，排除D。结合①和⑥的语意关系，可知⑥应位于①之后，排除B。所以首句为①，根据①中的结尾句“其间约有三百年时期”以及③“此一时期”，可知①后面应是③。故答案为A。

　　4.答案: A

　　解析:

　　为无民事行为能力的人或限制民事行为能力人设定法定代理人，是为了其进行民事活动，享有民事权利和承担民义务，是为了实现民事主体的人格。

　　5.答案: D

　　解析:

　　此题为标点辨析题。

　　A选项中的省略号与“等”不能同时使用，故排除A;B选项“药品”后面的顿号多余，故排除B;C选项第一个问号应该使用逗号，故排除C。

　　故正确答案为D。