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很多考生在回答计划组织类面试问题时,很容易陷入套路化、模式化的答题思路中,比如:“活动前做计划,准备场地、人力和物资等;活动中,分组开展活动,明确职责,注意分工协调和监督;活动后,做好收尾工作”,这种思路可以说是“放之四海而皆准”,无论任何活动基本都可以套上用,但实际上,这样的答题内容与题目关联性很小,提出的活动措施并没有针对性,无法预见活动的效果,更无特色,所以一般不会有太高的分值。
在回答这类问题时,要把题干分析清楚,找到隐含的考点,比如活动主题、目的、人群特征、针对性方法、隐含的合作机构、符合地方或单位特色等等,只有这样才能有的放矢,把活动真正办好。
【例题1】
“关爱留守儿童,创造美好明天”,你作为学校的代表应该如何组织这次活动?
看到这道题目,我们要关注两个暗示考点的词语:“留守儿童”和“学校的代表”。
这就要求,我们必须深入分析留守儿童的实际需求,而且要力求办出特色且有长远意义。
要准确了解留守儿童的需求,就必须与留守儿童所在地的乡政府、学校或者村委会取得联系,或者直接去村里进行实地调查,只有如此才能真正摸清情况,给孩子们最急需的关爱。
另外,活动也要结合孩子的学习生活来安排,比如,暑假期间,孩子们可能最想见到在外打工的父母,但组织孩子见父母可不是一张火车票那么简单。孩子的父母白天要上班,剩下孩子一人在出租屋是非常危险的,所以,组织小候鸟与父母团聚的活动,必须要把孩子的白天的生活设计好、组织好,让孩子可以安全而开心的度过探亲的日子。
考生还可以结合当前党和国家的一些新政策来展开关爱活动,比如很多地方政府已经为留守孩子建立的留守之家,考生完全可以与留守之家联手来开展活动,这样也便于管理和组织,而且支持和完善留守之家也是个从长远来说造福孩子的援助策略。
【例题2】
“五一劳动节,单位组织评选表彰会,如果让你组织,你怎么组织?”
把握好一个活动,关键在于是否紧扣主题,是否切实可行,是否有新意。
首先,考生要分析“评选表彰”活动的目的和要想实现目的必须做好的关键环节。
活动目的是对劳动模范进行表彰,弘扬爱岗敬业精神。
为达到这个目的,有几个点必须做好:
其一是保证劳模评选的公平公正公开,
其二是设置具有良好激励作用的奖励方式,
其三是选出最具代表性最得人心的劳模进行讲话,用榜样力量号召大家勤恳奋斗。
其次,从活动的组织方面,不仅应按照评选表彰活动的一般流程将活动前、中、后的工作串联起来,还应注意设置一些丰富而有创意的环节,让活动取得最佳效果。
比如可以针对每位劳模制作一个特色视频,将同事、家人或领导想对他说的的话录下来,这是一种特别的展示方式,更是一种优质的精神奖励。
或者还可以邀请突出优秀职工的家属参加,共同分享荣誉和喜悦,单位也向对劳模默默支持的家属们致敬。
文章关键词: 面试技巧
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