2014河南公务员考试申论热点：教师节送礼亟需改变

京佳教育 程安

　　【背景材料】

　　针对少数教师利用职务之便，违规收受礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物的行为，教育部发布《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，设立6条“红线”，高压之下，部分学校传达室堆满了学生及家长赠送给老师的各种礼物，俨然成为“礼品中转站”。(9月9日新华网)

　　【京佳解析】

　　尊师重教，原本是中华民族的优良传统，可目前学生和家长攀比般送礼，却使得节日有些变质，以至于教育部颁布专项规定，遏制这种不良现象。

　　教书育人本是教师职责所在，这个职业也因此被冠以“人类灵魂工程师”、“阳光下最崇高的职业”等光环，然而，光环之下却不都是阳光，禁教师收礼的原因京佳程老师认为有以下几个方面。

　　首先，社会、公民秩序意识有待树立和。

　　其次，社会不良风气等因素对象牙塔纯洁性的侵蚀。

　　第三，国人“随大流”心态的影响

　　为了实现对教师节送礼这一现象的根本性的转变，京佳程老师认为需要多方面的共同努力。

　　第一、教育局和学校要形成制度和标准，明确什么样的礼物可以收，什么样的礼物不能收。要加强对于老师师德的培养，对于极个别的索要和收受贵重礼物的老师，要进行批评教育，情节严重的可以撤销其职务。只有加强教育和监管，才能促进教师在节日之时廉洁的过节。

　　第二、社会各界要继续加强对于老师这一职业的尊敬，给与老师跟多的理解和照顾。例如现在有的景区对老师半价或免费等，这样做就不仅仅学生家长承认老师，也是社会对老师的与认同，这样会更加有利于激发老师的工作热情。

　　第三、老师自身要注意自己的言行举止，因为不仅仅在教授学生知识，还在教授学生做人的规范。同时只有老师能够对于所有的学生都平等的对待，都付出一样的关爱，学生们才会在一个公平的环境中一同成才和进步。

　　第四、学生的家长首先要摆正心态，对于学校和老师要给予充分的信任，积极配合老师对学生的指导。对于老师的感谢，也要适度，不做勉强自己也勉强他人的事。同时，对于个别不良现象，要起到监督的作用。

　　综上所述，教师节送礼，学生和家长为难的是送不送、送什么;教师为难的是收不收、如何做才不得罪人。教育部出台相关规定，也许对双方都是种解脱。此外需要看到，人民教师队伍总体是良好的，主观上期待收受学生和家长财物的毕竟是少数。尊重教师，其实不必体现于节日，也不必流于表面，家长平时多理解和支持教师工作，与教师保持良好沟通，协助教师完成对自己孩子学识和为人处世的教导，这样岂不是比教师节扎堆攀比般送礼更好。