综合分析题型如何快速破解找准所需信息材料

综合分析题型如何破解找准所需信息材料

来源：京佳教育 李秋文 转载请注明出处

　　综合分析类试题是广大考生备考中的拦路虎，其难的原因主要在于两点：一是题型复杂，主要有现象类分析、概念类分析、和观点类分析，不同题型就意味着不同的解题思路;二是题目所找的信息不确定，对考生来讲当遇到概念类分析的时候，考生往往不知道如何下手。针对以上问题，京佳教育申论教研室李老师对其思路进行梳理，考生备考。

　　一、综合分析类题型分类及其特点

　　以上是综合分析类题型分类及其基本特点，在掌握了材料范围如何在范围内找到答案信息，这更需要结合每类题型的答题思路。

　　二、综合分析类答题思路及其所需信息

　　1. 现象分析类

　　这类题型从问法上可以看出，是与概括类题型的方式和所需信息基本一致，因此和概括题思路一致，关键在于读准题目所要回答的要点，同时通过阅读固定材料范围找出常见的要素：问题、原因、对策等。而对于常考的分析启示类题目，考生需要“第一步：从题目所给材料中提取事例或问题，总结经验和教训;第二步：分条作答，合理阐述。”同时注意简洁明了。

　　2. 概念分析类

　　这类题型看似难度大，实则其信息在都在简短的材料中体现。对于这类题型分为两大类，其答题思路和在材料中找的要点也有所不同。

　　第一：概念属于抽象的或者陌生的。解题思路为“概念是什么——为什么——总结怎么做”

　　【实例分析】(2012·湖北·省考·第2题)

　　如何理解“给定资料2”中“动物的平等伦理权利”的主张存在着“伦理悖论”?(15分)

　　要求：严密、完整、简明。不超过200字。

　　【解题分析】

　　本题属于典型的概念分析题。“动物的平等伦理权利”对于非专业人士来说都属于陌生的理论，因此做好本题的关键是明确：动物的平等伦理权利是什么、为什么是悖论、面对悖论应该如何应对。在确定了需要的信息之后，通过阅读对应的材料范围便可找到，最后整理成答案即可。

　　第二：概念属于熟悉的但却属于总结性。这种情况解释其含义即需要用材料中具体的表现来这一概念，即用表象解释本质使其更容易被人理解。

　　【实例分析】(2011·国家·地市级·第2题)

　　根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。(10分)

　　要求：准确、简明。不超过150字。

　　【解题分析】

　　题目要求理解“困境中的不绝希望”这句话的意思，首先要指出困境是什么，接下来要指出不绝希望是什么，即需要将“困境”和“希望”的具体表现表达清楚，最后简要说明应该如何实现在困境之中不绝希望。在题干中“根据给定资料4”，那么作答本题，应该主要从“材料4”之中寻找以上三个要点即可。

　　3. 观点分析类

　　这类题型的综合性比较强，针对特任观点进行评价一般有三个步骤：第一步：破题表态(找准评价的对象);第二步：具体分析(分析为什么，自己评价的依据);第三步：总结观点(错误的观点应给出正确的观点)。对于考生而言，要找的关键信息应该是：如何在材料中找到能够支持自己看法的理论依据和事例依据，通常需要联系上下文。

　　【实例分析】(2013·陕西·省考·第6题)

　　6. “三公”经费公开后，一位网友在某知名网站开通的网络问政平台上发布了如下留言：“在一些地方，公款吃喝，公款旅游，公车私用现象还非常突出。‘三公’消费就是铺张浪费，是老百姓最能直接感受到的腐败。尽管‘三公’经费得以公开，但是有的单位公开的明细显得诚意不够，而且也看不懂。”假如你是政府相关工作人员，请你代表政府在网上对该网友的留言给予回应。(20分)

　　要求：针对性强，有说服力。不超过300字。

　　【解题指导】

　　这道题是对网友的观点进行回复，实际可以归为考生熟悉的分析观点类题目，答题的格式分为三步走：评价观点——分析论证——总结观点。首先要清楚网友留言的关键信息：一是“三公经费”概念是什么;二是“三公经费公开”面临的问题。因此考生所需要的信息即“什么是三公经费”、“三公经费公开面临的问题及其如何解决”，将所找到的信息与网友的观点相对应可知网友的留言有的合理性，但也过于化，因此首先要正确理解“什么是三公经费”，既承认这种不良现象的存在又网友看到我们对此作出的改革与努力,最后针对网友的问题提出解决方式总结即可。