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单位简介：远志教育集团是“从个体出发新教育”最重要的基地学校之一，现有六所分校，集团位于伟大的思想家、哲学家、道家学派创始人老子的故里——河南省鹿邑县。远志高中是河南省教育厅批准成立的全日制民办公助学校，学校占地100多亩，建筑面积30000多平方米，校园环境优美，设施齐全，师资力量雄厚。现本校区共有高中部、初中部、小学部，学校全面植入“从个体出发的新教育和三标课堂”的新教育思想和新课改模式，从个体出发的新五育---新文化、新课程、新课堂、新管理、新质量，更是让学生成为主角、学习成为快乐、高分成为结果。办学20年来，校委会一直以“为学生一生幸福奠基”为教育理念，现被评为优秀民办学校，是一所正在崛起的全国名校。 办学理念 办学特色 校训：安全 健康 成人 成长 校风：志存高远 博学笃行教风：用心做事 爱心育人学风：自主学习 自主管理办学理念：为学生一生幸福奠基办学特色：从个体出发高效三标课堂 我校坚持“把不同的人培养成不同的人”、“高分是高快做人的副产品”等先进的教育理念，尊重学生的个性发展，真正实现了以人为本的人性化教育。“从个体出发的新教育”最大限度的为学生提供成长空间，开发学生的潜能，让他们学会学习、学会做人、学会做事、学会生活。
招聘简章：远志教育集团是“从个体出发新教育”最重要的基地学校之一，现有六所分校，集团位于伟大的思想家、哲学家、道家学派创始人老子的故里——河南省鹿邑县。远志高中是河南省教育厅批准成立的全日制民办公助学校，学校占地100多亩，建筑面积30000多平方米，校园环境优美，设施齐全，师资力量雄厚。现本校区共有高中部、初中部、小学部，学校全面植入“从个体出发的新教育和三标课堂”的新教育思想和新课改模式，从个体出发的新五育---新文化、新课程、新课堂、新管理、新质量，更是让学生成为主角、学习成为快乐、高分成为结果。办学20年来，校委会一直以“为学生一生幸福奠基”为教育理念，现被评为优秀民办学校，是一所正在崛起的全国名校。 办学理念 办学特色 校训：安全 健康 成人 成长 校风：志存高远 博学笃行教风：用心做事 爱心育人学风：自主学习 自主管理办学理念：为学生一生幸福奠基办学特色：从个体出发高效三标课堂 我校坚持“把不同的人培养成不同的人”、“高分是高快做人的副产品”等先进的教育理念，尊重学生的个性发展，真正实现了以人为本的人性化教育。“从个体出发的新教育”最大限度的为学生提供成长空间，开发学生的潜能，让他们学会学习、学会做人、学会做事、学会生活。
| 职位名称 | 专业 | 招聘人数 | 岗位职责 | 专业技能要求 | 薪酬 | 职位类别 |
| 中小学各科教师 | 不限专业 | 15 | 一、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。 二、认真参加学校组织的政治、业务学习和各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。 三、努力学习教育教学理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教育大纲和德育大纲，制定本学科学期、学年计划，钻研教材，研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。 四、上好每一节课。 五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。 六、根据年级、学科特点，指导学生学习方法，热忱后进学生，学生学习能力；组织和辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍。 七、搞好教学质量考查。按照教学质量要求和考试规定，认真做好考试、监考和阅卷评分工作。实事求是地分析评讲，研究改进教与学的方法。 | 1. 仪表端庄，教态亲切、自然。 2. 温故到位，导入新课自然、有趣。 3. 语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准） 4. 重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。 5. 多媒体辅助教学手段使用得当。 6. 在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。 7. 课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。 8. 课堂评价新视野的“六种状态”良好。 9. 板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。 10. 时间分布合理。 | 3000--5000 | 教学人员 |
| 语文教师 | 小学教育,汉语言文学,语文教育 | 5 | 一、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。 二、认真参加学校组织的政治、业务学习和各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。 三、努力学习教育教学理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教育大纲和德育大纲，制定本学科学期、学年计划，钻研教材，研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。 四、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。 六、根据年级、学科特点，指导学生学习方法，热忱后进学生，学生学习能力。 七、搞好教学质量考查。 | 1. 仪表端庄，教态亲切、自然。 2. 温故到位，导入新课自然、有趣。 3. 语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准） 4. 重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。 5. 多媒体辅助教学手段使用得当。 6. 在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。 7. 课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。 8. 课堂评价新视野的“六种状态”良好。 9. 板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。 10. 时间分布合理。 | 3000—5000 | 教学人员 |
| 数学教师 | 计算机科学与技术,小学教育,数学与应用数学,信息与计算科学,应用统计学 | 5 | 一、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。 二、认真参加学校组织的政治、业务学习和各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。 三、努力学习教育教学理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教育大纲和德育大纲，制定本学科学期、学年计划，钻研教材，研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。 四、上好每一节课。 五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。 六、根据年级、学科特点，指导学生学习方法，热忱后进学生，学生学习能力；组织和辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍。 七、搞好教学质量考查。按照教学质量要求和考试规定，认真做好考试、监考和阅卷评分工作。实事求是地分析评讲，研究改进教与学的方法。 | . 仪表端庄，教态亲切、自然。 2. 温故到位，导入新课自然、有趣。 3. 语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准） 4. 重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。 5. 多媒体辅助教学手段使用得当。 6. 在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。 7. 课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。 8. 课堂评价新视野的“六种状态”良好。 9. 板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。 10. 时间分布合理。 | 3000—5000 | 教学人员 |
| 英语教师 | 英语 | 5 | 一、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。 二、认真参加学校组织的政治、业务学习和各项社会活动。积极参与学校的民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。 三、努力学习教育教学理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教育大纲和德育大纲，制定本学科学期、学年计划，钻研教材，研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。 四、上好每一节课。 五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。 六、根据年级、学科特点，指导学生学习方法，热忱后进学生，学生学习能力；组织和辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍。 七、搞好教学质量考查。按照教学质量要求和考试规定，认真做好考试、监考和阅卷评分工作。实事求是地分析评讲，研究改进教与学的方法。 | 1. 仪表端庄，教态亲切、自然。 2. 温故到位，导入新课自然、有趣。 3. 语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准） 4. 重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。 5. 多媒体辅助教学手段使用得当。 6. 在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。 7. 课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。 8. 课堂评价新视野的“六种状态”良好。 9. 板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。 10. 时间分布合理。 | 3000--5000 |
原文链接：http://job.zknu.edu.cn/portal/home/recruitment-detail.html?level2MenuId=2001&menuId=2&id=2800
文章关键词： 周口鹿邑县远志高中招聘教师
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