2016河南招教教育心理学精选练习题三

　　1. 培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是( )。

　　A. 培养目标 B. 教育方针 C. 教育目的 D. 教育法规

　　2. 我国的第一个现代学制是( )。

　　A. 癸卯学制 B. 壬子学制 C. 壬戌学制 D. 壬寅学制

　　3. 义务教育规定，学校教育的首要任务是( )。

　　A. 德育 B. 智育 C. 体育 D. 美育

　　4. 教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )

　　A. 导向、规范和权威作用 B. 激励、评价和统一作用

　　C. 导向、激励和评价作用 D. 宣传、引导和激励作用

　　5. 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )。

　　A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 教育无目的论 D. 国家利益论

　　6. 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特主张体现了( )思想。

　　A. 社会本位论 B. 个人本位论

　　C. 社会效益论 D. 教育无目的论

　　二、多项选择题

　　1. 从历史角度看，个人本位教育目的论的产生与兴起主要与下列哪些有关?( )

　　A. 文艺复兴与宗教改革 B. 18世纪的启蒙运动及其思想

　　C. 近代工业革命与资本主义的发展 D. 近现代西方人本主义哲学思想

　　2. 各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型( )。

　　A. 双轨制学制 B. 六三三学制

　　C. 单轨制学制 D. 分支制学制

　　E. 壬寅学制

　　3. 义务教育具有( )特点。

　　A. 强制性 B. 普及性 C. 免费性 D. 普通性

　　4. 下列说法正确的是( )。

　　A. 终身教育并非一种全新的教育 B. 终身教育不是一种实体的存在

　　C. 终身教育持一种民主的教育观 D. 终身教育持一种大教育观

　　2016河南招教教育心理学精选练习题三答案

　　一、多项选择题

　　1. C 教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要组成部分之一。教育目的是一个国家对其 各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标 是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的 在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。

　　2. D 壬寅学制是我国近代颁布的第一个学制，癸卯学制是第一个实行的学制。

　　3. A 义务教育规定，学校教育要实行素质教育，德智体美劳五育并举，其中首要任务是德育。

　　4. C 

　　5. C 杜威则提出教育的无目的论，“教育的过程，在它自身之外没有目的，它就是它的目的”。可 见杜威的教育并非真正的无目的论，而是是蕴含在教育过程之中，用教育过程中具体的内部的目的替 代传统教育中一般的抽象的外部目的。

　　6. A 

　　二、多项选择题

　　1. ABD 个人本位论兴盛时期，正是欧洲资产阶级进行反封建斗争的时期，它反对宗教神学对人的思 想禁锢，反对封建蒙昧主义强加于人的一切教育要求，提倡个性解放，尊重人的价值。

　　2. ACD 

　　3. ABC 

　　4. ABCD 

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