-
400 071 1689
-
-
400 071 1689
关注京佳微信公众号: jingjiav 关注河南公务员考试微信公众号: henanjingjia
咨询电话: 0371-60998699/60198699 400-071-1689
地址: 河南省科技馆内京佳教育2号楼(花园路与丰产路交叉口向南100米路西)
第十章 教育研究及其方法
第二节 教育研究的基本过程
一、选择研究课题
研究课题可以来源于教育实践，也可以来源于教育理论。
一个好的研究课题必须具有以下特点：选题必须有价值;选题必须有科学的现实性;选题必须明确具体;选题必须新颖，有独创性;选题必须有可行性。
在确定研究课题的同时，还要确定研究的基本方法，如是定性研究还是定量研究，是思辨性研究还是实证性研究，是描述性研究还是探究性研究等。
二、查阅文献资料
在教育研究过程中，文献检索是必不可少的步骤，它贯穿研究的全过程。
查阅文献资料的途径很多，既可利用目录、索引、文摘等检索工具进行，也可利用联机检索、光盘检索、上网检索等计算机检索方法进行。
三、制订研究计划
研究计划是研究工作进行之初所做的书面规划，是如何进行研究的具体设想，是研究实施的蓝图。撰写研究计划，首先必须了解研究计划的基本要求和写作形式。基本要求可以概括为以下四个问题：研究什么、为什么研究、怎样研究、预计成效。
四、收集研究资料
收集研究资料是指研究者在实施研究计划过程中所得到的现实资料。收集资料是研究的主要任务和研究基础。一般来说，教育研究资料的收集主要有两个渠道：一是采用问卷、访谈、测量、个案、观察等方法直接收集资料;二是从现成的文献资料人手，在有关的文件、档案、作品中收集有关资料。
五、分析研究资料
分析研究资料就是对收集到的教育事实和数据进行整理和分析，做理性的加工处理。资料分析的基本步骤：阅读资料——筛选资料——解释资料。
分析研究资料主要有两种方式：定性分析和定量分析。定性分析就是通过分类处理文字描述资料，分析研究对象是否具有某种性质，分析某种现象变化的原因及变化的过程，从而揭示教育现象和规律。定量分析就是将丰富的现象材料，用数量化的形式表现出来，借助教育统计方法进行处理，描述现象中存在的共同特征并对变量间的关系进行假设检验。定量分析是教育研究走向成熟的重要标志，它常常可以消除一些无谓的争论，验证和确认定性的结论。
六、撰写研究报告
研究论文是对某一问题进行探讨、研究后写出的具有自己独到见解的研究文章，是研究成果的书面表达形式。人们通常把表达科学研究成果的学术性文章称为研究论文。研究论文可分为两大类：
一类是实证性的研究报告，其主要形式有实验报告、调查报告、观察报告等;另一类是理论性的学术论文，常见的形式有案例、综述、述评、理论性的论文等。学术论文的写作采用议论文的形式。
免责声明：本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
相关阅读
为帮助广大备考2011年河南特岗教师招聘考试的考生们顺利备考，京佳教育为您整理了2011河南特岗教师语文知识复习要点，以供广大备考2011年河南特岗教师招聘考试的考生们学习和借鉴！
为帮助广大备考2011年河南特岗教师招聘考试的考生们顺利备考，京佳教育为您整理了2011河南特岗教师英语知识要点解析，以供广大备考2011年河南特岗教师招聘考试的考生们学习和借鉴！
为帮助广大备考2011年河南特岗教师招聘考试的考生们顺利备考，京佳教育为您整理了2011河南特岗教师数学知识要点解析，以供广大备考2011年河南特岗教师招聘考试的考生们学习和借鉴！
为帮助广大考生顺利备考2011年河南特岗教师面试，京佳教育为您整理了2011河南特岗教师考试面试热点精选，以供广大考生学习和借鉴！
为帮助广大考生顺利备考2011年河南特岗教师面试，京佳教育为您整理了2011河南特岗教师考试面试热点精选，以供广大考生学习和借鉴！
教学原则是根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则是教学规律在教学中的反映，它的制定必须以教学规律为依据。
名称: 京佳教育 ID: 京佳教育v
名称: 京佳教育 ID: 京佳教育v
名称: 京佳教育 ID: 京佳教育v
名称: 京佳教育 ID: jingjia
推荐阅读
客服
微博
抖音
400 071 1689
立即关注
课程活动
备考平台
