2017年河南省直事业单位招聘省委机关幼儿园教师面试须知

        2017年河南省直事业单位招聘考试的面试名单已经公布，相信面试很快就要进行。但是由于没有往年的面试公告可以参考，今年的面试公告迟迟未出，很多同学还不知道怎么准备，不过没关系，京佳小编总结了一份详细的面试备考攻略来助你！
关于幼儿园教师岗位，这次一共招聘20个人，所以是很难得的入编机会。面试成绩占总成绩的60%，小编查看了这次的成绩排名发现除了前几名的分差相差较大以外，其他考生之间的分差并不大，所以排名靠后的同学也不要选择放弃，好好准备是很有可能逆袭的。笔试公告给出的面试内容为试讲、实际操作、技能测评等形式，下面我们就来看看具体应该怎样进行准备。
        一、试讲
        试讲主要考察健康、语言、社会、艺术、科学、五大领域的课程，主要考察教师是否具备上课的实践能力，虽然试讲要和实际讲课尽量靠拢，但唯一不同的是，试讲无生上课，这样一来，考生设计的问题假定的情境就变成了可控的因素，这些因素很有可能决定试讲的分数，因此考生预设的问题要符合课程的目标设计，模拟幼儿回答要贴合幼儿的生活和年龄经验，比如在导入的时候可以多结合幼儿的生活经验来进行等。同时要尝试使用不同的教学方法，变换活动的形式，教法有谈话法、直观教学法、演示法、情境教学法、任务型教学法等，学法有观察、体验、参与、交流、合作、竞赛、表演等。其他的细节问题表现在讲课的语调要符合幼儿的年龄特点，吸引小朋友的注意力既可以通过音量的方式，实际也可以通过降低音量的方式，比如“嘘，竖起我们的小耳朵认真听一听小老鼠说了哪些悄悄话？”，整个试讲的过程应做到自然、流畅，考生应活泼、开朗，符合幼儿园教师的职业特点。
        二、实际操作
        实际操作，根据以往的考试经验，实际操作主要考察考生的保教实践能力，在保教实践里分为保育和教育，保育分为：1.入园焦虑；2.饮食习惯；3.睡眠习惯；4.如厕盥洗。这四个方面并不能完全涵盖保教实践当中的考试内容，只是提醒考生应该具备最基本的保育教育常识和方法。保育实践经常围绕幼儿的一日生活内容展开，如“孩子尿床了怎么办?”“幼儿挑食不吃鸡蛋怎么办?”“孩子中午不愿意午休怎么办？”教育实践既包括课堂上可能出现的问题，也包括区角活动、环境创设、游戏的指导与干预、学前教育的评价等操作性问题。比如“如果在课堂上，有幼儿不遵守游戏规则，你怎么办?”、“你班有一个小朋友只要有人碰她，她就会扔东西或推开饭菜，只要有人动她，她就会打人，你怎么办?”“区角活动设计的原则有哪些？”等。考生可以把教师招聘考试中结构化面试的一些题目当作实际操作复习的材料和方向。
        三、技能测评
        招教考试中的技能测评也可以理解为才艺展示，具体形式有弹唱、歌舞、绘画、讲故事、折纸等。唱歌和舞蹈技能是短时间内不容易突击的，但又是幼儿园教学实践所需的基本技能，如果技能实在不是很好，可以提前准备一两首歌舞进行训练，也可以选择自己最擅长的形式进行准备，比如绘画或者讲故事等。
        四、优秀教案示例
【幼儿园中班艺术活动】
学剪青蛙
教学内容：学剪青蛙
教学目的：
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程：
（一）猜谜导入
1、师：“小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?”
生：“喜欢。”
师：“老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?”请听：“水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。”
生：“青蛙。”
师：“对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好?”(幼儿听音乐作模仿青蛙动作进教室)
2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。(绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。)
（二）示范讲解
1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
（1）与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)
（2）提问：对称图形应该怎样折纸。(对边折)
（3）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
（4）最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。(先整体再部分)。
（三）体验操作
1、灵活幼儿手指，做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫!
3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁，注意安全。
4、幼儿剪纸，教师巡回指导。
（四）欣赏联想
1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪)
2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
（五）品德教育小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。
（六）情景游戏：欢乐的池塘
幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。播放《小跳蛙》音乐，幼儿扮成可爱的小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。

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