河南招教面试考点（三）答辩

　　教师面试答辩作为一种有效的测评手段，是主考官与应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。目前的面试答辩普遍为抽签式答辩，是指根据岗位需要面试前确定一些要求应试者回答的问题，并组织应试者抽签确定面试顺序，然后依次对应试者进行面试。应试者回答问题过程中，考官依据面试前准备好的试题答案，综合应试者回答这一问题时的整体表现为应试者打分。这种面试方法的优点是较易操作，评分确定，评分的客观公正性好掌握。

　　所提问题的类型，主要分为以下几类：

　　1. 教育相关理论类

　　这类题目是招教考试中的核心题型，所占比重最大，出频率最高。答辩内容主要集中在教育学、心理学、新课程理念及教师职业道德等方面内容。

　　2. 专业知识类

　　这类问题很多都是对所报专业所涉及的专业问题。

　　3. 其他类型的题目

　　这些主要包括考官对考生经历、工作、家庭等关于个人基本情况的询问，主要的意图是对考生有个初步的了解，同时也能测查考生的逻辑和表达能力。另外就是主考官随意的询问社会现象、相关政策的理解。

　　例题：

　　1. 河南漯河五年级小学暑假作业中的一道语文题：“发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要写下来。干部祝酒时说什么?学生该如何回敬?”就此谈谈你的看法。

　　此题不妥应保持孩子世界的纯净

　　小学生是祖国的花朵和未来，正是受教育的黄金时期，是沐浴阳光、吸收正能量的重要阶段。给孩子们出这样的题实属不妥，折射了官本位思想对人的深刻影响。孩子是社会的一面镜子，从他们身上能够折射出许多社会问题。这道语文题有失严谨。虽然只是小小的一道题，但对学生会有潜移默化的影响。教育孩子要遵循其身心发展的特点，应该保持孩子世界的纯净。

　　“陶行知先生说过，生活即教育。10来岁的小孩子向干部敬酒，这本身就是个伪。让他们作答，就是用虚假的想象描述虚假的生活，脱离了生活的问答，就会造成无病呻吟。”王海东说，这样的选题很不合适，简直是误人子弟，它会误导孩子的今后走向——不接地气和沾染俗气。

　　2. 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

　　做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子。

　　教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这就是我选择教师这个职业的根本原因!

　　3. 新课程理念下的课堂教学应如何评价学生?

　　对学生的评价应饱含激励，让学生获得自信、走向成功，人人都想得到别人的赏识，人人都需要他人的鼓励。因此，教师充满激励的评价语言能让学生不断获得前进的动力，在自信中走向成功。冷淡、责怪、不适当的评价往往会挫伤学生的自信心。相反，鼓励，会让学生获得自信。

　　在表扬激励的同时，用其可接受的方式让学生在发现自身不足的同时，感受到了浓浓的师爱，得到了向上的力量。教师的评价，变成一种赏识，变成一种启发，一种，一种激励，一种人文关怀，既关注和赏识学生对知识的掌握和能力的，又关注和赏识学生在学习过程与运用方法的优良行为，更关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。

　　新课程的课堂评价提倡的是强化激励和反馈的功能，学生发展多方面的潜能，认识自己拥有的自信。

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