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国家的发展依赖人才，人才的发展依赖教育，教育的基础又是教师!教师的整体素质，工作积极性!不仅仅是简单的职业问题，而是涉及到国家发展，人才储备的大问题!所以教师工资收入问题，不仅是教师职业人群的问题，而是关乎大国教育，整个国家未来发展的大问题!
随着越来越多的人，关注到了教师“工资待遇低”的问题，已经严重影响了大国教育的发展之路!国家也在各层面在退出改革措施，从提出“义务教育阶段教师工资收入，不低于当地公务员平均水平”!到实行各种教师福利政策的上涨!教师群体的工资收入，也在各界的关注中，迎来了一波又一波的上涨!
而教育部更是采取3大措施，力克教师群体各种“工资待遇上涨”受阻，确保教师群体的工资收入能够达到国家制定的“义务教育阶段教师工资收入，不低于当地公务员平均水平”!而教育部采取的这3大措施具体如下：
措施一：降低教师绩效中工资的“职称”权重!
教育部今年召开多次新闻发布会，会中多次强调了将会在教师绩效工资中，逐步降低“职称”权重!而这一举措，无疑让那些职称级别较低的教师群体收益!现阶段实行的教师绩效工资，大多以职称级别来分配，根本难以反映“按劳分配，多劳多得”的绩效工资制定初衷，更是让很多职称级别较低的老师遭遇了各种不公待遇!而教育部明确强调将降低绩效工资中的“职称”权重，那些职称级别较低的教师群体，定会迎来一波工资上涨!
措施二：推动教师“职称”改革!
教师“职称制度”，可以说已经成为教师工资收入上涨的最大阻碍!因为职称的存在，让教师想要工资收入，首先必须“职称级别”!而各种教龄限制，学历限制，证书限制，让众多教师望而却步!并且“职称制度”中人为因素的干扰，更是让很多教师根本就没有机会参与到职称晋级当中来!而教育部明确表示会推动教师“职称”改革，定会听取最广大的教师建议，考虑更多教师的实际情况!一旦“职称”改革完成，限制教师工资上涨的最大阻碍将不复存在!教师群体，尤其是教师群体，工资收入上涨自然水到渠成!
措施三：不断乡村教师“生活补助”标准!
乡村教师作为教师队伍中的一员，无论是在工作条件，还是在物质条件方面，都是相对较差的存在!乡村教育又是国家整体教育最薄弱的一个环节，在社会各界不断将目光投向乡村教育，教育部也在不断乡村教师各项福利待遇!其中乡村教师专属的“生活补助”，在这些年教育部不断要求之下，各地方的乡村教师“生活补助”标准都在持续!
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