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2020年已经过去了两个多月，新年伊始，国务院此前发布的2020年1号文件中有关教师行业的一条信息，引起了所有老师们的广泛关注!文件通知，2020年将全面推行义务教育阶段教师实行县管校聘制度!有不少网友有疑问，什么是“县管校聘”，它对所有的老师们又有什么影响呢?我们今天就来一起聊一聊这个话题!
什么是县管校聘?在以往，大家都知道一位老师，只要受聘于某所学校，可能就会一直待在这所学校任教!但是在实行县管校聘制度后，老师们不会再仅仅局限于某个学校内任教，而是在时间内会被强制交流到辖区范围内的其他义务教育学校任教!
教师将从过去的某一所学校内的“学校人”转换成辖区内义务教育系统内的“系统人”角色!说得通俗一点，教师降成为学生们的“共享老师”!但是需要注意的一点是，县管校聘主要针对的是公办中小学的教师，而私立或者说民办学校并不在管理范围之内!
那么县管校聘是如何操作的呢?简言之，县管就是老师的编制、工资等由县政府进行管理，而招聘就是学校去负责聘任自己需要的教师!这里重点所要说的是校聘程序，老师们会面临着校内竞聘，学区内竞聘，县域内竞聘依次三个环节，如果三次都没有竞聘上的话，又不服从调配，这部分老师就只能停岗培训，待有合适的岗位后再去竞聘!
有很多网友就问了，在实行县管校聘后，老师们还有铁饭碗吗?答案已经很明了了，在实行这一制度后，所有的老师都会面临着很大的竞聘压力，教师铁饭碗将会成为过去式!有实力的老师将会上升到更高的平台，进一步发挥自己的才能，没有实力的老师要么会被解聘，或者分流到次一等的学校!这样的话就更有利于学校资源的优化组合，促进学校教育的新陈代谢!
县管校聘的实施将更有力于各位老师的自我进步，但是对于一部分老师老说，可能是一个不小的挑战!比如说那些已经在一所学校待了十多年的老教师，一方面相对于年轻老师来说，他们存在着很多劣势，学历比较低，新知识的储备不是很丰富，精力不再那么饱满。拿一点举例，如果竞聘方法上考电脑操作这一环节的话，可能很多老教师都比较吃力!而另一方面，老教师在一所学校待久了，会有割舍不下的特殊情感!面临着解聘或者分流的话，心理上的打击可能更大!
这个政策的出发点是好的，可能还需要一些其他的措施!农村教育资源不均匀，这是大家都知道事实!在实行这个政策后，好的老师会竞聘到更好的学校，差的老师会分流到差一点的学校!好的学校配好老师，差的学校老师实力不高，那么会不会陷入好的学校一直都是好学校，差的学校一直都是差学校这样一个死循环呢?也需要相应的配套措施，让好的老师去差一点的学校，带动学校教育水平的!
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