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一、题型认知
启示型综合分析也叫谈启示类综合分析,也就是谈谈对一个案例、一个做法的启示。
(一)分析对象:材料中的案例、做法。
(二)出题特点:谈谈XX做法给XX的启示;谈谈从XX案例获得的启示
Eg:谈谈小张案例对备考申论的启示
二、作答方法
(一)审题
由于启示型综合分析的对象为案例或做法,而且经常会给我们限定角度。因而我们需要审清楚题干限定信息,如材料中从谁的做法得出给谁的启示。
比如“谈谈小张案例对备考申论的启示”,那意味着我们作答时是先通过梳理小张备考的做法,然后再总结提炼出今后申论备考时要怎么做。
(二)找点
围绕审题信息,结合材料阅读方法,把与案例有关的相关做法都找到,并做好符号批注。
(三)加工
启示是指启发指示,开导思考,使人有所领悟,也就是说启示通常指借鉴别人的成功经验,或者吸取别人的失败教训,因此我们在加工时应把材料中个性做法改写成成普适性方案。
由于启示型综合分析的分析对象为材料中案例做法,而从中获得的启示应是广大群体都能够借鉴的经验做法,因此我们在找完材料做法后不能直接抄,而是应把在材料中找到的个性做法提炼成普适性方案。具体如下:
题干:谈谈小张案例对备考申论的启示
做法:小张在备考市每天都要做2套申论试卷
启示:多刷题。利用课余休闲时间,多做各类申论题型,总结每种题型基本特征和作答技巧。(这个时候我们的答案书写时就不适合直接把每天做2套申论试卷写到答案,因为我们每个人的每天能够做题的时间和速度都不一样。我们应该从这一做法中提炼出背后的核心意思,也就是多做题的重要性)
(四)书写
总分结构。
总:抄题干
分:具体启示:核心启示+具体阐释(分条呈现,适当进行分类合并)。
Eg:谈谈小张案例对备考申论的启示是:
一是多刷题。利用课余休闲时间,多做各类申论题型,总结每种题型基本特征和作答技巧。
二是XXXX。……
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