2017年招教面试幼儿段试讲稿示例

京佳教育  任艳艳

　　活动背景：

　　《指南》要求：3-4岁幼儿需单脚连续向前跳2米左右。在幼儿户外活动时，我发现老师们很少有意识组织单脚站立的活动，小班的幼儿也没能达到这一目标。于是，我设计了《小鸡学本领》教学活动，鼓励练习单脚站立时间，并能单脚连续向前跳，锻炼幼儿腿部力量和耐力，小班幼儿达到《指南》要求的发展目标。

　　活动目标：

　　1.学习单脚站立，在时间里能保持身体平衡。

　　2.尝试在游戏情境中练习单脚连续向前跳，锻炼腿部力量。

　　3.体验在游戏中学本领的快乐。

　　活动准备：

　　1.在场地上画好两米左右的起跑线和终点线。

　　2.热身和放松的舒缓轻音乐。

　　活动重难点：

　　在学会单脚站立的基础上练习单脚连续向前跳。

　　活动过程：

　　1.扮演角色，活动身体

　　(1)孩子们排队人场成圆圈站好

　　师：孩子们，今天我是你们的鸡妈妈，你们是我的什么?

　　幼：鸡宝宝。

　　师：好!今天鸡妈妈要带鸡宝宝们学本领，看谁学得最棒哦!那我们先跟着儿歌一起来活动下身体吧!

　　(2)幼儿边念儿歌边进行热身运动：

　　今天天气真正好，小鸡宝宝起得早，

　　跟着妈妈学本领，一二一二做早操;

　　伸伸臂，弯弯腰、踢踢腿;蹦蹦跳;

　　天天锻炼身体好，我是能干的鸡宝宝。(再来一次)

　　2.学习单腿站立的基本动作

　　师：你们是能干的鸡宝宝吗?好!能干的鸡宝宝都要会一个本领叫“金鸡独立”，就是一只脚稳稳地站立，看谁的时间长，你会吗?

　　(1)幼儿尝试单脚站立让自己站稳的方法。

　　师：那我们来试一试，怎么站才能站得稳稳地呢?(幼儿尝试练习)

　　教师观察，为站得稳稳的小宝贝们给予摸摸头、竖起大拇指或者贴花鼓励;幼儿掌握方法后再次练习，师幼通过数数确定谁站得时间长，然后往中间走一步直至圆圈缩小;最后给孩子们鼓励!

　　(2)练习单脚向前跳的本领。

　　师：我们鸡宝宝学会了“金鸡独立”的本领，让我们把小腿练得很有力量吧!真是能干的好宝宝，如果要用这个本领去捉虫，把我们自己喂得饱饱的!你们能行吗?

　　幼：我们能行。

　　鸡妈妈带一只小鸡示范连续向前跳;组织鸡宝宝进行连续向前跳的练习;

　　(3)游戏《小鸡捉虫》巩固单脚连续向前跳。

　　教师交代游戏名称：教师带幼儿玩《小鸡捉虫》的游戏，讲解规则：(重新站队在白线后)

　　师：白线后面是我们的家，我们从家里出发，用我们刚才学到的连续向前跳的本领，到对面的草地上找虫子，听到妈妈说“回家吧!”我们再用相同的方法回来!

　　教师组织游戏《小鸡捉虫》，根据孩子们的兴趣和水平，决定距离和次数。

　　3.结束部分：鸡妈妈带着鸡宝宝一起做放松运动，结束活动。

　　师：孩子们，累了吗?今天我们学会了单脚站立，还会单脚连续向前跳去找虫子吃，真开心呀!我们一起放松一下吧!(站成圆圈或者找个空位置)

　　师幼边念儿歌边至下而上做动作：

　　谢谢我的小腿拍一拍，谢谢我的膝盖转一转;

　　谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的小腰扭一扭;

　　谢谢我的屁股拍一拍;谢谢我的小手挥一挥;

　　谢谢我的脑袋点一点!再见!鸡妈妈带着鸡宝宝“回家”了。

　　摘自：《学前教育新视野》2016.02