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一、知识点:概念
教育制度:教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。
学校教育制度:学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、管理体制以及它们之间的关系。
学校教育制度是整个教育制度的主体,它集中体现了整个教育制度的精神实质。
二、知识点:形式上的发展
历史上曾经历过从非正式教育到正式非正规教育,再从正式非正规教育到正规教育的演变过程。正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育。
(1)前制度化教育:前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育,终于定型的形式化教育,即实体化教育。特点是:①教育主体确定;②教育对象相对稳定;③形成系列的文化传播活动;④有相对稳定的活动场所和设施等;⑤由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。
(2)制度化教育:严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期已经基本形成。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。
(3)非制度化教育:非制度化教育相对于制度化教育而言,它针对了制度化教育的弊端,但又不是对制度化教育的全盘否定。库姆斯等人陈述的非正规教育的概念,伊里奇所主张的非学校化观念;提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
三、知识点:现代学制的发展趋势
现代学制的发展趋势:①加强学前教育及其与小学教育的衔接②提早入学年龄,延长义务教育年限③普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展④高等教育的类型日益多样化⑤终身教育受到普遍重视。
四、练习题【单选】
1. 一个国家教育制度的核心是( )。
A. 社会教育制度 B. 国民教育制度 C. 学校教育制度 D. 基础教育制度
答案. C 略。
2. 狭义的教育制度是指( )。
A. 国民教育制度 B. 社会教育制度 C. 高等教育制度 D. 学校教育制度
答案. D 略。
3. 近代学校系统的出现,意味着( )形成。
A. 制度化教育 B. 非制度化教育 C. 形式化教育 D. 非形式化教育
答案. A 制度化教育主要所指的是正规教育,也就是指具有层次结构的,按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习以外,还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。故选A。
4. “教育不应再限于学校的围墙之内”体现了( )的教育理念。
A. 前制度化 B. 制度化 C. 非制度化 D. 上述三项
答案. C 非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内,比较自由地选择他的道路。如果他离开这个教育体系,他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。故选C。
5. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指( )。
A.教育制度 B. 学校教育制度 C. 教育体制 D. 学校领导制度
答案. C 教育体制是指国家权力机关制定的、用以划分教育管理权限、规范教育活动范围、方式和行为的教育体系、制度和结构,是办学、投资、管理、学生分配等体制和制度的总和,反应一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。故选C。
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文章关键词: 招教《教育学》知识点 练习题
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