2015国考申论备考：阅读申论材料的两大方法

　　以描述性的语言、故事性的内容呈现观点、反映问题，已经成为近几年申论的发展趋势。阅读性强、情境感强是这种材料的特点，考生的直接感受是阅读难度降低，但凡是参加过近两年国家公务员和地方公务员考试的考生，都有一个明显的感受：材料看似读懂了，就是很难把握关键点，无法有效提取得分点。这在真正的考场上是很棘手的，一旦有一道题出现这种情况被一则材料卡壳，失掉申论这半壁江山将是必然的。京佳教育公考提醒大家：阅读申论材料需重点把握以下两点：

　　一、把握关键词句

　　阅读申论材料必须对语言有足够的敏感性，在初步阅读时就应该知道哪些可能是重要信息，继而提炼出符合题目要求的要点。

　　1.与作答要求相关的词句。

　　以2014年国考副省第一题为例：“给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺失”，请对此予以归纳概括。作答对象“心理方面存在的缺失”，重点在“缺失”二字。京佳教育 提醒考生注意：在申论考试中，看到类似“缺失”这种负面信息表述的词语时要自动提取与其等同的相关词语，即“问题、缺陷、不足……”。那么给定资料2中所有与此相关的内容都是答案要点：诸如：压力较大、宣泄郁闷的机会和渠越来越少、心理失衡、信任和诚信危机等，这些都必然是答案要点。

　　2.概括性强的词句。

　　在描述性语言即将包揽天下的情况下，如果考生能在申论材料中与概括性、总结性的高级词语相遇，那么京佳教育公考 提醒你：要充分把握这些内容，这就是提取得分点关键词。

　　例如2013年国考副省材料3：“菊儿胡同”，是吴良镛在北京四合院基础上设计出的现代民居。1987年，菊儿胡同还是积水、漏雨、杂乱无章的地方，早年建造的四合院已成了破旧拥挤的大杂院，吴良镛受邀设计改造。他的“有机更新”理论认为，住房是城市的细胞，新建房应自觉地顺应城市的传统肌理，于是有了“类四合院”，既保留了天井、院中的老树，又能容纳更多住户。房屋为白墙黛瓦，错落别致。……2012年10月16日上午，在北京“2012年中国建筑学会年会”的开幕式上，这位中国两院院士、国家最高科学技术奖获得者做了题为《人居环境与审美文化》的主题报告，讨论如何将“艺文”融入人居环境。

　　在众多描述性的语言中，“新建房应自觉地顺应城市的传统肌理”、将“艺文”融入人居环境，这两点就是关键信息所在也是第二题的答案要点之一。

　　3.段落首尾句。

　　一段内容的重要信息除了与上述两点提到的内容相关外，考生还可以通过把握关键位置来获取重要信息。根据中文的行文习惯，段落的首句一般是段落主旨的所在句，也多是承上启下的关键句，所以要重点阅读;而段落的结束句，通常是对一段话的总结，通常会在收束段意的同时再次点明段落主旨，所以这也需要重点阅读。2014年国考地市级第一题的得分点就可以通过阅读材料3的第一段提取。

　　二、政府工作思维

　　同样在2014年地市这套试卷中，第四题：“给定资料2”中心理援助 团提议开展“火红绸带心理援助行动”。假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以 团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。

　　这道题的作答范围是给定资料2，给定资料2的材料内容是很好理解的，在按照倡议书的内在逻辑：倡议背景、目的+倡议具体内容+结尾呼吁——组织答案的基础上，很多考生容易忽略的一点，也是重要答案要点一点之一的：假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议。这就是“贯彻执行”能力中，需要贯彻的“组织意图”，但很多考生不明白这一点出题意图，造成失分。由此京佳教育公考 想要提醒考生的是：作答申论试卷时，包括阅读给定资料都需要考生具备的政府工作思维，能够真正站在政府的立场上思考问题、想问题。比如，这道题：救灾指挥部采纳这个提议，即代表这一心理救援行动对于整个救灾工作都是非常有意义的。

　　政府管理社会经济事务的方式方法有许多，通常包括行政手段、经济手段、法律手段、教育手段。京佳教育 认为，在阅读给定资料时，比如谈到部分企业半夜偷排，使大气治理不能有效持续，分析其原因时，考生如果有的政府工作方法的积累，就自然会想到一条：政府监管缺失;再比如，谈到青少年心理问题较为严重：历史意识欠缺、被现实困惑、完整人格难以形成……提解决措施就必然有一条：加大宣传教育力度。

　　因此，在备考2015年公务员考试时，认真阅读、积累的政府文件、政府会议纪要，学习 主席的系列讲话内容，对于考生申论成绩都是很有的。