2015教师资格证《中学综合素质》高频考点：教师职业行为规范解读

【2015教师资格证《中学综合素质》汇总】

第三章 教师职业道德规范

　　【提要】

　　1.教师职业道德的概念及意义;2.《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的主要内容。

　　【速记】

教师职业行为规范解读

　　教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。

　　(一)教师思想行为规范

　　首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者。

　　其次，教师要忠诚党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神，乐于奉献。

　　最后，教师还要加强职业道德修养，依法行教。

　　(二)教师教学行为规范

　　首先，教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学。

　　其次，进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，创造轻松的学习条件。

　　最后，教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生。

　　(三)教师人际行为规范

　　首先，教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。

　　其次，教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。

　　再次，教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。

　　最后，教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，自身的素养。

　　(四)教师仪表行为规范

　　首先，教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。

　　其次，教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。

　　再次，教师的仪表行为符合自己的年龄特点。

　　最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。

　　(五)教师语言行为规范

　　首先，教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。

　　其次，语义要明确、表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。

　　再次，语句要完整，上下连贯、有逻辑性。

　　最后，教师还要注意与时俱进、丰富语言，学会用学生熟悉、喜欢的语言表达教学内容。