2011年河南省公务员申论考情分析

2011年河南省公务员申论考情分析

2011年9月17号下午4点半，2011年河南省公务员申论考试正式结束，不管考得如何，我们都有必要反思一下，总结一下，为了缅怀这不同寻常的一次经历，为自己的省考留下一点可以回忆的痕迹，也为了明天我们能够走的更加顺利。京佳教育资深 将和你一道，对此次申论考试考情进行深入剖析，你值得关注。

一、申论主题

2011年河南省公务员考试申论主题是少见的双主题——学术不正之风和公民科学素质欠缺。从角度来看，仍然遵循了申论的两大原则——接近性和重要性。从2011年1月份起，打假斗士方舟子不断爆料学术界论文抄袭等道德失范行为，很多名人陷身其中，引起了社会的广泛讨论；2011年日本地震引起的核泄漏引发了中国境内民众的抢盐风潮，同时张悟本、李一、马悦凌等养生神话的不断破裂也暴露了我国公民在科学素质方面的重大欠缺。因此，2011年河南省公务员申论考试选择学术领域和养生领域作为考题也是情理之中。

二、给定材料

包含9则材料，共计5500字，以事实性材料为主，兼有理论性材料，但是理论性材料篇幅较小，因此，总体来说，相比较历年河南省申论考试而言，阅读理解的难度不大。

【材料1分析】属于事实性材料，主要介绍了当前在学术领域存在的几起学术造假事件，引出了本卷的第一个主题：学术不正之风。

【材料2分析】属于 观点，主要介绍了学术领域存在的学术浮躁问题，包括学术浮躁的种种表现，引起学术浮躁的原因，以及一些 的建议。京佳教育

【材料3分析】介绍了浙大教授参与瘦肉精事件的案例，说明了当前我国学术界存在的科学道德缺失的现状。

【材料4分析】介绍了高校学术浮躁之风的具体表现，不仅表现在教师队伍身上，而且蔓延到了大学生群体。介绍了由于高校扩招而引起的教师队伍素质不高，教学质量下降问题。

【材料5分析】通过钱学森之问引出了对中国教育难出大师问题的追问，并介绍了南方科技大学进行的教授治校，去行政化改革的情况。

【材料6分析】介绍了中科院《我国科学道德与学风问题基本分析和建议》内容以及《科技工作者科学道德》中关于学术不端的定义。

【材料7分析】介绍了温家宝总理在中国科协第八次全国代表大会上关于科学重要性的讲话。

【材料8分析】介绍了张悟本神话由形成到破灭的过程，以及在这个过程中媒体、政府所扮演的角色，并指出张悟本事件背后反映的问题。

【材料9分析】通过调查数据，说明了当前我国公民科学素质欠缺的不争事实。

三、作答要求

1．假定给定材料1—6是你在调查研究中获取的信息，请你依据这些材料归纳出一份情况汇报提纲，以供领导参阅京佳教育提供。（20分）

要求：分条归纳，内容全面，表述准确，逻辑清晰，不超过400字。

【解题指导】本题为传统的概括归纳题，难度不大，首先概括目标材料1-6，用批注的方法把每段反映的主要问题提炼出来，然后通过列表的方法合并同类信息，最后，按照第一、第二、第三或者一、二、三的顺序表述成文即可。

2. 根据给定材料7—9，请你分析张悟本事件折射出哪些现实问题？（20分）

要求：问题全面明确，分析恰当透彻，表述简洁明了，不超过250字。

【解题指导】本题为河南省申论考试的保留特色题目：概括分析类题目，此类题目的作答建立在对目标材料充分概括以及分析的基础之上，通过观察目标材料7-9，我们发现材料7中温家宝总理的讲话和本题没有多大关系，属于干扰性材料；材料9的最后一段揭示了媒体在张悟本事件上存在的问题，属于重点材料，材料8是对张悟本事件的集中表述是作答的重点材料。

3. 给定材料中反映了“大学学术浮躁”问题，请你就如何治理这些问题，提出对策建议。（20分）

要求：问题全面明确，对策具体可行，不超过350字。

【解题指导】本题属于传统的对策类题目，首先锁定目标材料在材料2—材料5，其次通过关键词法在文中划出有关原因和对策的原始材料，比如包含“建议”“原因”等字眼的句子，并将之按照问题对策一一对应的模式，按照的逻辑顺序表述成文即可。

4. 结合给定材料，以“弘扬科学精神，科学素养”为题，写一篇文章。（40分）

要求：思想深刻，观点明确，结构完整，语言流畅，不少于1000字,ccse.cn。

【解题指导】本题为写作类题目，相比较历年的申论文写作而言，此次申论文章写作除了题目确定之外，没有过多的限制，给了考生自由发挥的空间，可以写成议论文，亦可以写成策论文和评论文。以议论文为例，考生要高度重视结构完整这个要求，严格按照提出论点——证明论点——解决问题的逻辑顺序来展开论述。材料7中温家宝总理的讲话可以作为文章的开头或者结尾来增强气势，添加亮点。