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教师招聘每日一练(12月27日)

2023-12-27 14:53:17     来源:京佳教育

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  1.关于动机强度与工作效率,以下表述不正确的是( )。

  A.动机过强,使有机体处于高度紧张的状态,限制了正常活动,降低了工作效率

  B.一般动机不断增强,有机体的活动就会越高涨,活动效率也就越高

  C.为了使活动卓有成效,应避免动机强度过高或过低

  D.动机最佳水平,因课题性质不同而不同

  2.小强在数学竞赛中获得二等奖,老师在班上点名予以表扬,从这以后,小强学习更加努力,数学科目的成绩越来越好。这符合桑代克学习规律中的( )。

  A.练习律

  B.效果律

  C.准备律

  D.形成律

  3.小雪同学最近情绪低落,思维迟钝,活动减少,容易自我否定,甚至流露出自杀念头。他近期可能( )。

  A.强迫症

  B.焦虑症

  C.恐怖症

  D.抑郁症

  4.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定,处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除,警告期限为( )个月,记过期限为( )个月。依次填入括号中正确的一项是( )。

  A.6;12

  B.3;6

  C.12;24

  D.6;24

  5.“敢当大木柱长天”是某校的校训,该校从新生入学通过校训对学生进行理想志向教育,这体现了( )的作用。

  A.学科课程

  B.隐性课程

  C.综合课程

  D.活动课程

  答案及解析:

  1.【答案】B 【解析】本题考查耶克斯—多德森定律。美国心理学家耶克斯和多德森认为:(1)高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率;(2)任务难度越高,最佳动机水平越低;反之任务难度低,动机水平要高;(3)动机最佳水平与学习课题的难易程度有关,一般来讲,最佳水平为中等动机强度;(4)学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。ACD选项说法正确,B选项说法错误。故本题选B。

  2.【答案】B 【解析】本题考查桑代克的学习理论。桑代克根据饿猫迷笼实验提出了三条主要的联结学习规律:准备律、练习律、效果律。其中,效果律是指满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为,而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。题干中,小强获奖得到老师表扬,后期更加努力学习,体现了效果律。故本题选B。

  3.【答案】D 【解析】本题考查常见的心理问题。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。个体有过度的抑郁反应,通常伴随有严重的焦虑感。其表现为:(1)情绪消极、悲观、颓废、淡漠、失去满足感和对生活的乐趣;(2)消极的认知倾向、低自尊、无能感、对未来没有期望;(3)动机缺乏、被动、缺乏热情;(4)肢体疲劳、失眠、食欲不振。故本题选D。

  4.【答案】A 【解析】本题考查教育相关法律法规。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定,本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低岗位等级或撤职期限为24个月。是中共党员的,同时给予党纪处分。故本题选A。

  5.【答案】B 【解析】本题考查课程分类。根据课程的呈现方式分为:显性课程和隐性课程。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程,是以内隐的、间接的方式呈现的课程,是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验,不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。隐性课程指学生在学习过程中,从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所预期的东西。隐性课程的表现形式有:(1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的学风,校风,有关领导和教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等;(3)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式;(4)心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。题干中校训属于隐性课程。故本题选B。

文章关键词: 招教 每日一练

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