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1.师生关系的本质是( )。
A.人-人关系
B.人-物关系
C.授-受关系
D.朋友关系
2.动机程度与学生的学习效率成( )关系。
A.正相关
B.负相关
C.倒U型
D.无关
3.有目的、有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是( )。
A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法
4.课堂教学中，课桌椅摆放的方式会影响教学方法的应用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是( )。
A.实验法
B.讲授法
C.探究法
D.讨论法
5.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于( )。
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。从本质上来讲，是人与人之间的一种特殊的关系。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】根据耶克斯—多德森定律，对于难易程度不一样的任务，都有学习动机很低或很高，学习效果都不好，而中等强度的学习动机效果最好，所以学习动机和学习效果之间关系呈倒U曲线。故本题选C。
3.【答案】C 【解析】观察法是指研究者有目的、有计划地对某种现象或某个教育问题进行观察、记录和分析的一种研究方法。故本题选C。
4.【答案】B 【解析】行列式，又称“秧田式”。这是最常见、最普遍的一种座位编排方式。在这种方式下，所有学生面向教师，使教师易于观察与控制全班学生的课堂行为，较充分地发挥主控作用，减少学生间的相互干扰，减少纪律问题，从而使学生能够更加专心致志地学习;也易于教师向全体学生进行系统的知识讲授。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】综合课程分为四类：相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。其中，广域课程就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。题干中将自然科学各学科的内容整合形成的《科学》课程，符合广域课程的定义。故本题选B。
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