教师招聘每日一练（1月29日）

　　1.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生( )。

　　A.有意注意

　　B.无意注意

　　C.共鸣

　　D.兴趣

　　2.根据加涅的学习层级说，将单音节联成复合音节，将单词组成句子，翻译外文单词，这些都属于( )。

　　A.刺激反应学习

　　B.信号学习

　　C.言语联结学习

　　D.规则学习

　　3.在生活中，学会了骑自行车的人，非常容易学会骑摩托车，这种现象被称为( )。

　　A.负迁移

　　B.正迁移

　　C.逆向迁移

　　D.垂直迁移

　　4.某音乐教师在讲授《春雨蒙蒙地下》一课时，将"引导学生欣赏春雨、春天的美好意境，使学生产生对春天的喜爱之情，进一步萌发对大自然的爱"确定为课程目标之一。这符合新课改三维目标中的( )。

　　A.过程与方法

　　B.知识与技能

　　C.情感态度与价值观

　　D.理解与记忆

　　5.( )是在事物发展某一阶段之后所进行的评价，这种评价的目的是了解整体的效果，提供一个总体评价成绩的资料。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.终结性评价

　　D.学业成绩评价

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】本题考查的是无意注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。题干中，教师通过抑扬顿挫的语言和适当的表情，使学生把注意力放在学习上，体现了无意注意。故本题选B。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查加涅的学习层次分类。加涅的学习层次分类包括：(1)信号学习;(2)刺激—反应学习;(3)连锁学习;(4)言语联结学习;(5)辨别学习;(6)概念学习;(7)规则或原理学习;(8)解决问题学习亦称高级规则学习。其中，言语联想这实际上是一种言语连锁学习，即根据言语刺激与反应行为的顺序组合而成的反应。例如，将单音节联成复合音节;将单词组成句子;翻译外文单词;这些都属于言语联结学习。故本题选C。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查学习迁移的类型。根据迁移的性质和结果，可分为正迁移和负迁移。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。题干中强调的是学会了骑自行车的人，非常容易学会骑摩托车，这是自行车的学习对摩托车的学习起到了促进作用。故本题选B。

　　4.【答案】C 【解析】本题考查三维目标。新课程倡导三维课程目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观。其中，情感态度与价值观目标的基本要素包括：(1)养成热爱社会主义祖国、继承中华民族优秀文化传统和革命传统、具有报效祖国的高尚情操。(2)初步树立科学的世界观和人生观，懂得辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，初步树立人、自然、社会和谐发展的观念。(3)具有集体主义精神，培养合作意识和社会责任感。(4)树立科学精神，形成创新思维习惯，充分发展个性、自主性和独创性。(5)陶冶人文精神，正确认识不同的价值观和文化背景，增进国际理解。题干中使学生产生对春天的喜爱之情等目标设置，突出体现了情感、态度与价值观目标。故本题选C。

　　5.【答案】C 【解析】本题考查终结性评价。事后评价或终结性评价，一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动结果而进行的评价。例如学期末或学年末各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求。总结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，区分等级，对整个教学方案的有效性做出评定。故本题选C。