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教师招聘每日一练(6月28日)

2024-07-04 15:17:50     来源:京佳教育

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  1.谈话法和讨论法都是以语言传递信息为主的教学方法,下列关于两者的区别,说法错误的是( )。

  A.谈话法侧重于指导学生获取新知识和巩固旧知识,而讨论法更侧重于获取知识

  B.谈话法在使用过程中,一般是师问生答,而讨论法在使用中更侧重生生互动

  C.谈话法需要学生有的知识基础,多适用于高年级,而讨论法则多适用于低年级

  D.谈话法能比较充分地激发学生的主动思维和独立思考能力,而讨论法有利于学生互相启发,加深对知识的理解

  2.在日常教学中,有教师会取消没交作业学生的活动时间。这一做法是( )。

  A.正强化

  B.负强化

  C.正惩罚

  D.负惩罚

  3.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式,但也存在的局限性。主要表现为不利于( )。

  A.系统知识的传授

  B.因材施教

  C.发挥教师主导作用

  D.教学管理

  4.学校教育对人一生的发展具有“定调”乃至“定性”的作用,对人一生的发展前景和发展后劲具有久远的影响。这体现了学校教育具有较强的( )。

  A.系统性

  B.选择性

  C.专门性

  D.基础性

  5.某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于( )。

  A.地方课程

  B.校本课程

  C.隐性课程

  D.分科课程

  答案及解析:

  1.【答案】C 【解析】讨论法是全班或小组成员在教师的指导下,围绕某一中心问题发表自己的看法和见解,从而进行相互学习的一种方法。谈话法,也叫问答法,是教师和学生相互交谈,以引导学生根据自己已有的知识、经验,通过独立思考去获得新知识的教学方法。结合概念,ABD说法正确。讨论法需要学生具备的基础知识、的理解能力和独立思考能力,所以在高年级运用的比较多。C选项说法错误。故本题选C。

  2.【答案】D 【解析】A选项,正强化是呈现能反应概率的刺激的过程。有机体自发作出某种反应,得到正强化物,那么此类反应发生的概率增加。B选项,负强化是取消厌恶性刺激以反应概率的过程。C选项,正惩罚,也叫呈现性惩罚,是指在行为之后出现的刺激会抑制或减少该行为的发生。D选项,负惩罚,也叫移除性(取消性)惩罚,是指在行为之后移去某一刺激,以抑制或减少不当行为的发生。这两种形式的惩罚,其结果都是导致受惩的行为减少。题干中,老师通过取消活动时间来减少没交作业的次数,属于负惩罚。故本题选D。

  3.【答案】B 【解析】班级授课制的缺点在于不利于因材施教;不利于学生独立性与自主性的培养;教学形式缺乏灵活性。故本题选B。

  4.【答案】D 【解析】学校教育的基础性表现在基础教育、普通教育和通识教育中,对人一生的发展具有“定调”乃至“定性”的意义,对人一生的发展前景和发展后劲具有举足轻重的作用。故本题选D。

  5.【答案】B 【解析】学校课程,是指在实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。题干中是学校开发的课程,属于校本课程。故本题选B。

文章关键词: 招教 每日一练

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