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1.在跳水比赛的各个项目中，基本动作如弹跳、空翻、入水等都是一样的。如果运动员在某项目将这些基本动作熟练掌握，那么他在学习新的跳水项目时，就可以把这些基本动作加以不同组合，新的学习内容就能迅速掌握。此例体现了学习的( )。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.特殊迁移
D.普遍迁移
2.在道德教育方法中，理想激励法的典型代表人物是( )。
A.科尔伯格
B.马卡连柯
C.第斯多惠
D.苏霍姆林斯基
3.教育者单纯强调人的自然性就会导致( )。
A.教育万能论
B.儿童中心论
C.环境决定论
D.遗传决定论
4.在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当处理的能力被称为“教育机智”。这反映了教师职业劳动的( )特点。
A.创造性
B.示范性
C.连续性
D.长期性
5.教学认识的主要方式是( )。
A.直接经验
B.科学实验
C.社会实践
D.间接经验
答案及解析：
1.【答案】C 【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。一般迁移也称普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。本题中，各类跳水项目都是由一些基本的动作组合而成，属于具体迁移(特殊迁移)。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】苏霍姆林斯基是理想激励法的典型代表人物，提出道德理想的形成和激励过程为“思想生活”过程。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论;若过分强调教育的作用则易导致教育万能论;若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论;而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。故本题选D。
4.【答案】A 【解析】教师劳动的创造性表现在因材施教、教学方法的不断更新、教学内容的不断加工处理和教育机智四个方面。故本题选A。
5.【答案】D 【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，这种认识过程主要学习的是间接性经验。故本题选D。
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