教师招聘每日一练（8月21日）

　　1.赫尔巴特认为，教育的全部可以用一个概念来包括，这个概念是( )。

　　A.道德

　　B.品质

　　C.品德

　　D.德育

　　2.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自( )。

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C.《大学》

　　D.《师说》

　　3.期末考试后，肖恩问小惠：“考得怎么样?”小惠说：“题目太难了，考得很不理想。”这属于( )归因模式。

　　A.不稳定不可控的

　　B.稳定的不可控的

　　C.外在的可控的

　　D.内在的可控的

　　4.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要( )。

　　A.循序渐进

　　B.因材施教

　　C.教学相长

　　D.求同存异

　　5.杜威认为“社会通过传递过程而生存，这和生物的生存一样，这种传递依靠年长者把工作、思想和情感的习惯传达给年轻人，没有理想、希望、期待、标准和意见的传达……社会生活就不能幸存。”这个过程即为教学过程，在教师的指导下，学生接受知识乃至通过自己的探究和发展获得个性化知识，这段材料主要说明了( )。

　　A.教学过程必须以师生之间的交往为背景

　　B.教学过程承担着学生身心发展的重任

　　C.教学过程就是师生情感发展的过程

　　D.教学过程是以认识过程为基础的

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】赫尔巴特说：“教育的全部问题可以用一个概念——道德。”这体现了赫尔巴特的教育性教学。他还说：“我不承认有任何‘无教育’的教学，教学具有教育性。”故本题选A。

　　2.【答案】B 【解析】“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语•为政》，这句话的意思是“只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习就会感到疑惑”，体现了孔子将学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的观点。故本题选B。

　　3.【答案】B 【解析】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。题干中小惠说：“题目太难了，考得很不理想。”将失败的原因归因于工作难度，工作难度属于稳定、外在、不可控的因素。故本题选B。

　　4.【答案】B 【解析】儿童身心发展具有顺序性、阶段性、个别差异性、不平衡性以及互补性等特征。其中，个别差异性是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响，个体之间在身心特征上表现出来的差异性。这一特点要求教育者要深入了解儿童的身心发展状况和水平，有的放矢，因材施教。故本题选B。

　　5.【答案】A 【解析】杜威对文化传递的重要性认识深刻，提出了题干中这句观点，体现出教学过程是教师指导、学生接受和学生自身探索的过程，即强调了师生之间的交往互动。BCD观点在题干中没有重点体现。故本题选A。