-
400 071 1689
-
-
400 071 1689
关注京佳微信公众号: jingjiav 关注河南公务员考试微信公众号: henanjingjia
咨询电话: 0371-60998699/60198699 400-071-1689
地址: 河南省科技馆内京佳教育2号楼(花园路与丰产路交叉口向南100米路西)
1.某学生在有效使用学习策略，监控达成学习目标的过程和学习的其他的方法选择等方面存在困难，教师应着重加强对其( )的指导。
A.元认知策略
B.认知策略
C.生存策略
D.补偿策略
2.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
A.记忆策略
B.资源管理策略
C.思维策略
D.学习方法
3.根据( )，教师在教学育人活动中对学生需要进行期待关怀。
A.马太效应
B.蝴蝶效应
C.晕轮效应
D.罗森塔尔效应
4.常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的( )。
A.形象概括
B.理性概括
C.表象概括
D.感性概括
5.明明因为买不起零食，便趁老板没看见时，偷偷拿走零食。小小觉得明明应该偷拿，谁让那个老板那么坏，卖那么贵，便宜一点不好吗。这说明小小处于( )。
A.惩罚和服从的定向阶段
B.工具性相对主义的定向阶段
C.维护权威或秩序的定向阶段
D.社会契约的定向阶段
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查元认知策略。学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。题干所述体现了该学生不擅长利用元认知策略。故本题选A。
2.【答案】B 【解析】本题考查学习策略的分类。学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略。故本题选B。
3.【答案】D 【解析】本题考查罗森塔尔效应。罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”“期望效应”，指的是教师对学生的殷切希望能获得预期效果的现象。题干中教师在教学育人活动中对学生的期待关怀体现了期望效应。故本题选D。
4.【答案】D 【解析】本题考查概括的类型。概括可以分为感性概括和理性概括，其中感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，是将事物的外在属性如形状、大小、颜色等外在特征进行概括，而不是对事物本质属性和内在联系的过程。题干描述是根据主语所在句子中的位置对主语进行概括，即为感性概括。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。惩罚服从取向阶段：儿童因为恐惧权威而服从规范。工具性相对主义定向阶段：儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的利益。遵守法规取向阶段：评判好坏的标准是看行为是否遵守法律和社会习俗。社会契约取向阶段：法律被看作一种社会契约，而非铁板一块。案例中，小小觉得老板很坏，卖得贵，所以明明应该偷拿，说明小小判断明明行为的好坏是以自己的利益为标准的。故本题选B。
上一篇： 教师招聘每日一练（9月12日）
下一篇： 教师招聘每日一练（9月10日）
免责声明：本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
名称: 京佳教育 ID: 京佳教育v
名称: 京佳教育 ID: 京佳教育v
名称: 京佳教育 ID: 京佳教育v
名称: 京佳教育 ID: jingjia
推荐阅读
客服
微博
抖音
400 071 1689
立即关注
课程活动
备考平台
