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1.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为( )。
A.行为塑造
B.行为训练
C.行为矫正
D.行为强化
2.我国首次采用班级授课制的是( )。
A.京师同文馆
B.北京师范大学
C.京师大学堂
D.京师高等师范学校
3.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的( )作了诠释。
A.稳定性
B.独特性
C.普遍性
D.社会性
4.当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式来恢复心理平衡与稳定，这属于心理防御机制的哪一种表现?( )
A.补偿
B.分离
C.幻想
D.升华
5.“月明星稀”是感觉的( )现象。
A.适应
B.对比
C.后像
D.视觉障碍
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查斯金纳的操作性条件作用理论的应用。斯金纳的操作性条件作用理论的应用包括程序教学、行为塑造、行为矫正等。所谓行为塑造，就是通过小步子强化学生达到目标。斯金纳认为：“教育就是塑造行为”，他采用连续接近的方法，对趋向于所要塑造的反应的方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。故本题选A。
2.【答案】A 【解析】本题考查班级授课制。在中国，1862年在北京设立的京师同文馆首先采用班级授课制。故本题选A。
3.【答案】B 【解析】本题考查人格的独特性。人格的独特性指一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点“人心不同，各如其面”，体现了人格的独特性。故本题选B。
4.【答案】C 【解析】本题考查心理防御机制。幻想是指一个人遇到现实困难时，因为无力处理这些实际问题，就利用幻想的方法，任意想象应如何处理心理上的困难，以达到内心的满足。题干中当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制中的幻想。故本题选C。
5.【答案】B 【解析】本题考查感觉对比。感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种，即同时对比和继时对比。“月明星稀”属于同时对比。故本题选B。
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