2011年教师招聘考试教育学模拟试题及答案

　　 招聘计划：河南招特岗教师10000名，初中教师4897名，小学教师5103名。

　　 时间安排：报名时间：5月30日-6月8日；笔试：6月19日上午9:00-11:00。

　　 招聘对象：（1）2011年全日制普通高校应届本科及以上毕业生。（2）2011年全日制普通高校应届师范类专业专科毕业生。（3）取得教师资格，年龄在30周岁以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。

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　　一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）

　　A．《论语》

　　B．《大学》

　　C．《学记》

　　D．《中庸》

　　2．教育科学体系中的基础学科是（）

　　A．教育经济学

　　B．教育学

　　C．心理学

　　D．学校管理学

　　3．决定教育性质的根本因素是（）

　　A．社会生产力

　　B．政治经济制度

　　C．上层建筑

　　D．科学技术

　　4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）

　　A．环境

　　B．遗传

　　C．教育

　　D．社会活动

　　5．课的类型一般分为两大类；即（）

　　A．讲授课和练习课

　　B．讲授课和复习课

　　C．讲授课和实验课

　　D．单一课和综合课

　　6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）

　　A．循序渐进的教学原则

　　B．启发性教学原则

　　C．因材施教的教学原则

　　D．巩固性教学原则

　　7．教师的表率作用主要体现在（）

　　A．言行一致

　　B．衣着整洁

　　C．举止端庄

　　D．谈吐文雅

　　8．德育是指教育者培养受教育者（）

　　A．政治立场和观点的教育

　　B．政治思想品质的教育

　　C．共产主义道德品质教育

　　D．品德的教育

　　9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

　　A．指导自我教育法

　　B．榜样示范法

　　C．实际锻炼法

　　D．陶冶教育法

　　10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）

　　A．受教学计划和教学大纲规范的

　　B．有目的、有计划、有组织进行的

　　C．师生共同参与的

　　D．学生自愿选择的

　　11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）

　　A．脑力劳动与体力劳动相结合

　　B．城市与农村相结合

　　C．知识分子与工人农民相结合

　　D．教育与生产劳动相结合

　　12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）

　　A．认识和情感的特征

　　B．情感和意志的特征

　　C．气质和性格的特征

　　D．生理和心理的特征

　　13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）

　　A．壬寅学制

　　B．癸卯学制

　　C．壬子癸丑学制

　　D．壬戌学制[page]

　　二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。

　　14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《_________》。

　　15．欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系_________。

　　16．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和_________计划。

　　17．德育过程的基本矛盾是和_________之间的矛盾。

　　18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、_________活动和活动。

　　三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。

　　19．当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？

　　20．班主任应如何组织培养班集体？

　　21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？

　　22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。

　　答案：

　　一、选择题

　　1．C 2．B 3．B 4．A 5．D 6．A 7．A 8．D 9．D 10．B 11．D 12．D 13．B

　　二、填空题

　　14．赫尔巴特普通教育学

　　15．教会骑士

　　16．学期（或学年）教学进度课时

　　17．社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础）

　　18．小组个人

　　三、简答题答案要点

　　19．改变课程过于注重知识传授的倾向；强调形成积极主动的学习态度；使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

　　改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

　　20．（1）确立班集体的奋斗目标；

　　（2）选择和培养班干部；

　　（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；

　　（4）组织多样的教育活动。

　　21．（1）社会主义方向性原则；

　　（2）从学生实际出发的原则；

　　（3）知行统一的原则；

　　（4）集体教育和个别教育相结合的原则；

　　（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；

　　（6）依*积极因素、克服消极因素的原则；

　　（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；

　　（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

　　四、论述题答案要点

　　22．（1）掌握知识是发展智力的基础；不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。

　　（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。

　　（3）知识多少和智力水平高低不成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时；有计划、有目的、自觉地发展学生智力。

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