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京佳教育 刘增昌
主旨题属于言语的必考题型,题量一般占言语总题量的一半左右。这类题,类似于语文中的概括中心思想题,解题方法也与此类似。下面,我们通过历年真题,来给大家讲解一下如何解答主旨题。
例1:当今世界不缺图书,也不缺“阅读的乐趣”,但仍然面临着“今天我们怎么样读书”的古老话题。在互联网、电子书、诸多社交媒体迅猛发展之时,“浅阅读”“泛阅读”“趣味阅读”“娱乐阅读”越来越多占据着人们的眼球。人们身不由己地漫游在无边的信息海洋中,越来越多地让别人的思想在自己的头脑中“跑马”。
这段文字支持的主要观点是( )。
A. 数字化时代的阅读需要增强思考能力
B. 数字化时代文化多样性得到进一步彰显
C. 数字化时代的阅读流于形式缺乏深度
D. 数字化时代的阅读趋向于娱乐性和趣味性
【京佳解析】C。文段开头通过“但”提出问题“今天我们怎么样读书”,然后讲到数字化发展对阅读的影响,最后总结观点,“人们身不由己地漫游在无边的信息海洋中,越来越多地让别人的思想在自己的头脑中‘跑马’”,换言之,数字化时代的阅读流于形式缺乏深度。A项“需要增强思考能力”属于过度推论;B项明显与文段不符;D项是问题的表象,C项是问题的实质。故选C。
当今社会,我们有多样多样的阅读工具,电脑、平板、手机等等,但是,我们的阅读又有多少是有效的呢?很多时候,我们的阅读是浅层次的,始于表面,止于表面。对此,我们不得不深思:新时代新技术背景下,我们应该如何阅读?
例2:对环境的影响是由每个人造成的,需要每个人改变行为方式以及价值观念。俭朴生活、减少污染,比污染之后用科技手段去清理这些污染,效率谁高谁低,一望而知。再说,不可能人人都成为环境知识的 ,但却可以人人都参与环保,因为教导人和自然打交道的,除了现代科学,还有日常的生活智慧。这段文字意在告诉我们( )。
A. 环保事业任重道远 B. 环保要多依靠科技手段
C. 环保工作重在人人参与 D. 清理污染是环保工作的首要任务
【京佳解析】C。文段提到了“对环境的影响是由每个人造成的,需要每个人改变行为方式以及价值观念”“不可能人人都成为环境知识的 ,但却可以人人都参与环保”,换言之,环保工作重在人人参与。故选C。
环保工作,得到了越来越多人的支持。这项工作,应该持久地、公正地进行下去。环保,是为了当代人,更是为了未来人。社会应该发展,但是不应该以污染环境为代价,至少不应该以环境完全无法修复为代价。环保,需要每个人的参与,任重而道远!
例3:常绿树并非真的不落叶,实际上,落叶树和常绿树的树叶都是要脱落的,区别在于,叶子在树枝上生存的时间长短不一,落叶树的叶子一般仅存活几个月,而常绿树中的冷杉叶子可存活12年,松树叶子可存活3~5年。因此,每当冬天来临,落叶树的新老叶子同时枯死脱落,而常绿树往往是新叶长出老叶才脱落。而且,常绿树的叶子一般细而厚,表面有一层蜡质,水分蒸发较慢,鲜因缺水枯死。这样从全树来看就终年常绿,所以,有“松柏长青”的说法。
这段文字适合做标题的是( )。
A. 松柏长青的秘密 B. 树叶的不同命运
C. 落叶树与常绿树 D. 树木的新陈代谢
【京佳解析】A。文段先以“常绿树并非真的不落叶”引出话题,接着详细解释常绿树看起来终年常绿的原因,最后通过“所以”得出结论,即“有‘松柏长青’的说法”,A项更合适。迷惑项C项,文段的主体是“常绿树”,“落叶树”只是用来作比较的,不是文段的主体。故选A。
广义上,标题题也属于主旨题的一种,都是对文段主要意思的概括。因此,在解答标题题时,要分析文段的脉络结构,熟悉文段中出现的关联词,通过宏观和微观两个方面,把握文段的主旨。
主旨题属于言语的重要题型,各位小伙伴要认真掌握。最后,京佳教育预祝各位小伙伴,都能在2017年心想事成,加油!
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