2015郑州第一批事业单位考试行测专项练习之言语理解与表达答案（二）

【试题原文】

　　答案与解析：

　　1. C 本题属于实词辨析题。第一个空后面有个“和”，说明要填入的词语应该和“挑战”形成并列关系。所以可以首先排除A和D项，前面从纵横两个方面进行说明，显然是在“比较”中汲取他人之所长。故选C。

　　2. B 本题属于实词辨析题。对于第一空，由空后的“甚至错误”可知空中应填与“错误”相近，且意思相对较轻的词，由此可排除A、C、D三项。而B项后两空也符合文意。故选B。

　　3. A 本题属于实词与成语相结合的辨析题。“门可罗雀”指大门之前可以张起网来捕麻雀。形容十分冷落，宾客稀少。“无人问津”比喻没有人来探问、尝试或购买。“门庭冷落”形容来往交际的人很少。“人迹罕至”指荒凉偏僻的地方。“门可罗雀”更符合题意。而且第二空填“突兀”、“生僻”、“超前”都不合适，因为文中的意思是说现在高校博物馆免费开放和惠及民众为时尚早，“遥远”符合文意。故选A。

　　4. A 本题属于实词与成语相结合的辨析题。运用排除法，根据语义的正面提示关系进行解题。所谓正面提示关系是在文段中出现某词，这个词和所要填入的词是语义相近或者感情色彩相近的关系等。在文段中，根据语义先排除B项，“设身处地”指站在对方的立场考虑，体谅对方处境，与文意不符;“或许”提示正面关系，根据文段中的“同情心”可知，第二空只能填这个词的近义词“悲悯”，C项的“珍惜”和D项的“敬畏”都与“同情心”不一致，所以排除。故选A。

　　5. D 本题属于成语辨析题。考察感情色彩法和成语搭配。所谓感情色彩就是文段所表现出来的喜欢、憎恶、客观等的色彩，分别为褒义的、贬义的、中性的。所谓成语搭配是指有的成语专门用来修饰人，有的则专门用来修饰物等。对于第一空，A、C项中的“挑三练四”和“吹毛求疵”是贬义，感情色彩不一致，排除。B项“求全责备”只能指人，排除。故选D。

　　6. C 本题属于实词与成语相结合的辨析题。由材料“但……浮躁心气”可知，第一空应为负面的、不好的，选项B“影响”为中性，排除。选项A“代价”，语义过重，排除。第二空，“但”针对的是浅读收获的谈资，而选项D“言谈举止”的对象为人，因此B错误，排除。故选C。

　　7. C 本题属于实词辨析题。第一个空填形容啤酒的形容词，“浓香”一般形容白酒，排除AD;第二空运用语素分析法，“岸然”，严正或高傲貌，形容严肃的样子。使用对象多为“人”，用在此处不合适，排除B。故选C。

　　8. D 本题属于成语辨析题。改革开放以来，社会、文化稳步向前推进，而喜剧却处境艰难，生存空间十分有限，题干并没有涉及喜剧的进与退，排除BC项。“当行出色”指做本行业的事，成绩特别;“登堂入室”指登上厅堂，又进入内室，比喻学问由浅入深。循序渐进，达到更高的水平。根据后文的“终于开始被主流文化接受了”可知，此处“登堂入室”更合适，排除A项。故选D。

　　9. C 本题属于实词与成语相结合的辨析题。先看第一空，“殊途同归”指通过不同的途径，到达同一个目的地。此处并没有“不同的途径”的意思，排除B项;“大相径庭”指事物区别明显，意见看法截然不同。用在这里明显错误，排除D项;“失之毫厘，谬以千里”与“蝴蝶效应”说的都是细微的变化，而不是差错，排除A项。故选C。

　　10. B 本题属于实词与成语相结合的辨析题。“细致”：细密的缯、练等丝织品;细密精致;精细周密。“”：非常准确;精确。“精确”：极准确;非常正确。年代表是对时间的一个计算，准确性是核心，所以用“”比较合适。“子虚乌有”指假设的、不存在的、不真实的事情，含贬义。“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不容易看清真相。“虚无缥缈”：形容空虚渺茫。“空穴来风”：指有了洞穴才进风，比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的，也比喻流言乘机会传开来，含贬义。“子虚乌有”和“空穴来风”贬义色彩与语境不符，而“扑朔迷离”凸显复杂性，与文意不符，故只有“虚无缥缈”适合语境。故选B。

　　11. B 本题属于成语辨析题。第二空是解题点。结合题干第三句话可知，A、D不符合。烟消云散：比喻事物消失得无影无踪。败走麦城：形容事事能成功的人也有失败的时候。结合题干“1000”与“16”的悬殊对比可知，“不堪一击”更符合题意。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。沧海桑田：一般用来比喻世事变化很大。故选B。

　　12. D 本题属于实词与成语相结合的辨析题。根据“毒害”、“无良”、“缺德”等词语可知文段内容是在痛斥某些行为，故第一空宜选用贬义词“牟取”，而“获取”为中性词，排除A、B;C、D两项中，“麻木不仁”、“肆意”要比“置之不理”、“任意”的谴责意味更重，更契合题意。故选D。

　　13. D 本题属于成语辨析题。题干将“一个没有理想的人”与“一个没有理想的国家”进行类比，故每一分句中形成一一对应关系。第二分句中“捞取私利”强调的是利益，故其前横线处应选择与“利益”相关的词语，而“功过得失”强调的是功过，排除A项。“糊里糊涂”偏口语化，与题干整体的语体色彩不符，排除B项。“得过且过”意为只要能够过得去，就这样过下去，其已经含有“度过”的意思，用来修饰“度过一生”语义重复，排除C项。故选D。

　　14. D 本题属于实词辨析题。先看第一空，对于“机遇”，我们要“把握”，而不是“控制”，排除AC项;对于“机制”应该“构建”，而不是“建设”，排除B项。故选D。

　　15. B 本题属于实词与成语相结合的辨析题。先看第一空，“汗颜”与“羞愧”意思相似，但“汗颜”的程度要深，由“令人敬仰”“最让后人”可知，此处用“汗颜”更合适，排除AC项;再看第二空，“汗牛充栋”的意思是藏书非常多，不能说“汗牛充栋”的史书，排除D项。故选B。

　　16. A 本题属于成语辨析题。第一个空由后面的句子“掌握不了自己的命运以致异化”，可知应选“自怨自艾”。“怪诞离奇”指非常的奇特，匪夷所思，少见或没见过，一般是指神话或者杜撰的东西;还有一种意思就是不可能的，不存在的。故选A。

　　17. B 本题属于成语辨析题。先看第一空，“一无是处”比“面目全非”程度要深，而抛弃自尊是一个渐进的过程，不是一下子就完全抛弃了，此处用“面目全非”更合适，排除AC项;再看第三空，后文提到了“对自己就会宽容”“无论变成什么样，都可以接纳”，“无地自容”的意思是没有地方可以容身，形容非常羞愧。而文段这里要表达的是比羞愧更深程度的意思，“生不如死”比“无地自容”更恰当，排除D项。故选B。

　　18. B 本题属于成语辨析题。本题关键在第二空，从文意来看，第二空填入的成语强调的是“掌握顾客的消费心理……”对企业营销水平的重要性、紧迫性。C项的“必由之路”强调的是必要性，排除。D项的“万全之策”夸大了“掌握顾客的消费心理……”的作用，排除。A项的“长久之计”指长远的打算，且这个成语多用于否定句中，排除。“当务之急”指当前急切应办的要事，符合文意。故选B。

　　19. B 本题属于成语辨析题。如果丧失自我，后果是“随波逐流”或“人云亦云”，而不“一事无成”或“无所适从”，排除AD项;“顾影自怜”用来形容孤独失意的样子，与“过于坚持自我”不符，排除C项。故选B。

　　20. B 本题属于实词与成语相结合的辨析题。先看第二空，“惟妙惟肖”形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，非常相像，非常逼真。漆器本身就是真的，不存在像不像的问题，排除A项;“栩栩如生”形容生动逼真，就像活的一样，多指艺术品或人工制造。用在这里不符合题意，排除C项;再看第三空，河流是延伸，山脉才是绵延，排除D项。故选B。

　　21. B 本题属于主旨概括题。文段列举了古希腊罗马时期音乐文化与诗歌、数学、戏剧密切联系的几个例子，说明了古希腊古罗马时期音乐文化与其他艺术及科学联系密切。故选B。

　　22. A 本题属于主旨概括题。文段论述的主体为“农餐对接”模式，通读全文，可知“农餐对接”模式有以下三个特点：(1)餐饮企业安全生产标准管理体系直接参与农产品生产过程的安全监控和标准管理，从而在整条供应链上确保产品质量安全;(2)全程冷链管理和直达配送……实现了农产品物流配送绿色化;(3)农场品产地标识制度实现农产品质量安全追溯……使农产品全流程安全控制成为可能。很明显，BCD三项只是文段的部分内容，排除。故选A。

　　23. B 本题属于意图推断题。文段中罗尔斯关于读书的自白，反映的是其读书的态度，假定所读著作的作者比自己聪明，能从中获得启发：他们的著作中绝没有简单的一般错误，也没有关系重大的错误。罗尔斯强调的是一种谦虚好学的读书精神，与此符合的只有选项B。故选B。

　　24. C 本题属于语句接续题。首先，文段论述的主体是“改革者”，B、D两项谈论的是“改革”，与文段主体不一致，排除。C项的“孤独”与横线后的“寂寞”相呼应，“不被大多数人理解”与横线前的“民众的不理解”相呼应，因此C项与A项相比，与原文衔接更恰当。故选C。

　　25. B 本题属于意图推断题。文段主要介绍了雁鹅“同种竞争”的优势导致种群灭亡的例子。A项未涉及“同种竞争”的后果，排除;C项“大都具有矛盾关系”表述，排除;D项未表明雁鹅灭亡与“同种竞争”之间的因果关系，排除。故选B。

　　26. B 本题属于细节推断题。A项反映的是原文中的“舆论的关注点和兴奋点都集中在这些个性行为上”，C项反映的是文段的最后一句，D项反映的是文段的第一句。而文中没有涉及到“90后”的优秀品格。故选B。

　　27. C 本题属于主旨概括题。文段从人体自身能够“下火”和凉茶中含有的中草药的某些成分可能“下火”两个方面论述了凉茶被宣称为“清热下火”是没有科学依据的。因此文段意在说明凉茶“清热下火”的功能值得怀疑。故选C。

　　28.B 本题属于作者观点题。关联词法，表示转折关系的文段，文段重点在于关联词之后。通过关联词“然而”，可见，文段是在强调“然而”后面的内容。后面的语句进行第二次划分，强调的是“但”之后的内容。文段的重点在“但”之后，作者持否定态度。而“批判”有分析评论的意思，在文段中不能体现。故选B。

　　29. A 本题属于细节推断题。文段说的是对阿Q形象的解读有很多种，而非丰富阿Q的形象，因为文学形象就是作品中所描写的，是客观存在，不可改变，而对于文学形象的理解确实主观的，有很多种。故选A。

　　30. C 本题属于语句排序题。③与①比起来③更像首句，排除BD，而②④⑤三个句子中⑤以“因此”开头，是个总结句，更像末句，因此排除A。故选C。

　　31. C 本题属于态度观点题。文段首先阐述了古代民间的地震预报经验在今日仍有不低的信任度这一客观事实，接着用转折词“而”引出作者的观点，即“现代地震研究，强调的则是数据和概率”，“在古时对于某一地区的准确预报，放在今天信息汇集和横向对比、统计来看，则不再有普遍适用的意义”。C项是对此观点的同义替换，故选C。

　　32. C 本题属于代词指代题。文段自始至终都在讲述某个北美国度的历史进程，法国人——土著居民北美印第安人——亚洲的蒙古种族，通过文段最后一句话“这从当代加拿大发掘出来的石制器具和武器可以得到佐证”可以判断这个国家是加拿大。文段介绍的是加拿大的人类起源，借助历史知识我们知道加拿大的魁北克曾是法国的殖民地，“加拿大”一词即源自印第安语。故选C。

　　33. B 本题属于主旨概括题。“因而”作为结论词表明作者的观点，即“要坚持原则和事急从权之间找到一个平衡点，……找准分寸感。”平衡点和分寸感即作者所要告诉我们的处世之道如何选择。故选A。

　　34. A 本题属于细节推断题。BCD三项是阅读活动中作者与读者交流过程中，读者产生的“自我”;而A项是读者寻找“自我”的过程。故选A。

　　35. D 本题属于语病辨析题。文段先提出论述的问题“中国大学校园的文化风景”，接着对校园硬件设施增长的史无前例的程度提出质疑，指出“但此举对学校质量和国际排名，似乎没有实质性的推理”，最后表明作者的观点“它成为一件华天的文化假领，阻止了大学官员们的自我反省”，作者的言外之意即大学官员应好好自我反省。故选D。

　　36. C 本题属于细节推断题。由原文可知，这架圭表只能指示“冬至、春分、夏至和秋分”，故A项说法错误。由“它是世界上现存的年代最早且具有确定年代的圭表”可知B项说法错误。由“这架圭表的精妙之处还在于，四个节气日影所在的位置不是用刻度表示”可知D项说法错误，故选C。

　　37. A 本题属于语句衔接题。由“异文化作为客体也就成了被研究、被注视、被处置、被奴役的了”可知，主客体的地位不平等。再由“民主义时期殖民者对土著文化采用的便是这种态度”验证，文段主要表达的是对待异文化的不平等态度。故选A。

　　38. D 本题属于主旨概括题。“因此”是表达作者结论的关键词，“因此”之后的句子为文段中心句，且中心词为“注重意境”，由此可知，文段意在强调明清花鸟画注重意境这个特点。A、B、C均偏离了中心。故选D。

　　39. B 本题属于态度观点题。文段虽提到了“学问、事功、道德”，但大段篇幅都是在论述“事功”，由此排除D项;AC两项，仅仅提到了“开国皇帝”和“康德、希特勒”，不全面，也没有概括性，排除。故选B。

　　40. A 本题属于主旨概括题。首句是文段的中心句，即“促进生产要素合理流动和优化配置，实现区域优势互补，经济整体发展质量和效益，离不开健全的市场机制”，由此可知A项正确，而BCD三项只是文段的部分内容，不全面。故选A。