2016河南特岗教师面试常考题须知

　　一、试讲

　　试讲，也称微型课或模拟课堂，是特岗教师招考面试中的一种形式。试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。因为试讲可以非常直观地考察考生专业素质和文化理论水平，所以我们在备考时应占用大量时间来进行试讲的复习与积累。

　　试讲常采用即兴的形式，但通常并不讲授一堂完整的课，一般10－15分钟即可。考查应试者对某门课程的驾驭能力。包含有：课堂的导入、教学过程、巩固练习、课后反思（小结）、布置课外作业等几个环节。考生在有限的时间内不可能说的非常详细但是要做到麻雀虽小，五脏俱全。

　　所有应试者都面临一个共同的问题－－如何在有限的时间内，突出展示自己的长处，获得评委的认同。评委在进行考查时，注重的是应试者的朝气、能力以及潜质。评委是代表用人单位的，在考查时，设计的考查表可能各不相同，但考查的重点都是教学基本功，一般包括语言表达、板书艺术、教学内容、教学方法及组织教学等几个方面。

　　真题再现：

　　1. 小学数学试讲题目：北师大版小学数学六年级上《圆的周长》

　　2. 小学数学试讲题目：人教版小学数学六年级下《负数》

　　二、说课

　　“说课”是在备课的基础上，在规定的时间内，针对具体课题，阐述自己的教学设想及理论依据。说课的内容包括：说教材、说学生、说教法、说学法、说教学流程、说板书设计。说课时，说课人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。

　　说课误区：

　　误区之一：说课就是复述教案

　　误区之二：说课就是再现上课过程

　　误区之三：说教学方法太过笼统，说学习方法有失规范

　　误区之四：“一穷二白”，说课过程没有任何的辅助材料和手段

　　说课导语：各位考官大家上/下午好，我是___号考生，我今天说课的题目是小学___学科，__年级，第__册第__单元，第__课《________》。我的将从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面进行说课。教材是课堂上教师传播知识的媒介，学生获取知识的源泉，透彻的教材分析是教学设计的第一步，接下来我就先说说对教材的理解与分析。

　　真题再现：

　　1. 新课标人教版八年级上：《南北气温的差异》

　　三、答辩

　　答辩题出题范围为教育学、心理学、新课程理念和中小学教师应具备的相关知识等。主要考察应聘者的学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。

　　真题再现：

　　1. 如何热爱学生？

　　2. 一堂好课的标准。

　　3. 怎么理解杜威说过的“从做中学”？

　　考生在备考特岗面试时要认真研读地方的面试公告，根据公告上的面试形式和面试内容备考，有的地方会考试讲、说课的其中一种形式外加答辩，考生要根据公告准备备考形式和内容，如果面试公告上有教材的话比较方便，如果没有教材的话考生要以当地用书为准。