2016河南特岗教师考试专家预测练习题（3）

　　一、选择题

　　1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )

　　A.教育哲学

　　B.教育心理学

　　C.教育学

　　D.教学论

　　答案：C

　　2."劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。"反映了古代教育的( )特点。

　　A.严格的等级性

　　B.教育与生产实践的分离和对立

　　C.教育目标明确

　　D.鲜明的阶级性

　　答案：B。 解析：该句节选自《孟子·滕文公上》，原文为“故曰：或劳心，或劳力;劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人： 天下之通义也。”即“使用脑力的人统治别人，使用体力的人被人统治;被人统治的人供养别人，统治别人的人被人供养，这是天下的一般道理”。这句话表达了脑 体力分工的不同，反应了古代教育与生产时间相脱离的特点。

　　3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )

　　A.教育超前于政治经济发展

　　B.教育滞后于政治经济发展

　　C.教育常常与社会政治经济发展不平衡

　　D.政治经济制度决定教育发展状况

　　答案：C

　　4.环境决定论的代表人物是( )。

　　A.格塞尔

　　B.杜威

　　C.华生

　　D.霍尔

　　答案：C

　　5.格塞尔的"同卵双生子爬梯实验"充分说明了( )是教育的重要条件。

　　A.后天学习和训练

　　B.遗传素质

　　C.教师教学水平

　　D.遗传素质的成熟程度

　　答案：D。 解析：格赛尔提出了“成熟势力说”，认为成熟机制对人的发展起决定作用。

　　6.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )

　　A.地方

　　B.中央

　　C.社会力量

　　D.学生家长

　　答案：A。 解析：《中华人民共和国义务教育法》第七条规定义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

　　7."学为人师，行为世范"体现了教师工作的( )

　　A.复杂性、创造性

　　B.连续性、广延性

　　C.长期性、间接性

　　D.主体性、示范性

　　答案：D

　　8."学而时习之"体现的教学原则是( )

　　A .理论联系实际的原则

　　B.启发性原则

　　C.循序渐进的原则

　　D.巩固性原则

　　答案：D。 解析：“学而时习之”即学过的知识要经常去复习、回顾。

　　9.教师劳动的创造性主要是由( )的特点决定的。

　　A.劳动内容

　　B.劳动对象

　　C.劳动手段

　　D.劳动方式

　　答案：B。 解析：教师劳动的创造性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点决定的。

　　10.奖励和惩罚属于德育工作的( )。

　　A.比较法

　　B.榜样法

　　C.评价法

　　D.自我教育法

　　答案：C。 解析：给予恰当的奖励与惩罚是品德评价法的常用方式。

　　11.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )

　　A.学科课程论

　　B.活动课程论

　　C.实质教育论

　　D.现代课程论

　　答案：C。 解析：形式教育论和实质教育论对于教学任务的认识有分歧。形式教育论主张教学的任务在于发展人的智力，轻视知识教学，而实质教育论主张传授学生实用知识，轻视智力的培养和训练。

　　12.三结合的教育一般是指( )

　　A.学校、家庭、社会教育三结合

　　B.班主任、科任教师和家长教育三结合

　　C.校长、教师和家长教育三结合

　　D.家庭、环境和学校教育三结合

　　答案：A

　　13.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。

　　A.科学课程

　　B.活动课程

　　C.隐性课程

　　D.核心课程

　　答案：C。 解析：隐性课程又名潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，例如，师生关系、校风、学风等。校风、班风的属于学校文化。

　　二、填空题

　　14.________的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家______的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

　　答案：马克思主义、凯洛夫

　　15.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起______作用。

　　答案：主导

　　16._______是实现人的全面发展的社会条件，_________是培养全面发展的人的惟一途径。

　　答案：社会主义制度、教育与生产劳动相结合

　　17.德育一般包括________、政治教育、_________和道德教育四个基本方面。

　　答案：思想教育、民主法治教育

　　18.课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________和个人活动。课外校外教育的主要特点是___________________。

　　答案：小组活动、自愿性、灵活性、实践性

　　三、简答题

　　19.为什么说教育在人的发展中起主导作用?

　　【答案要点】

　　(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;

　　(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;

　　(3)学校有专门负责教育工作的教师。

　　20.课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?

　　【答案要点】

　　课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于一般智力技能和操作技能的知识经验;关于对待世界和他人的态度的知识经验。

　　课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。

　　21.简述我国学制改革的基本原则。

　　【答案要点】

　　(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展;

　　(2)统一性与多样性相结合;

　　(3)普及与相结合;

　　(4)稳定性与灵活性相结合。

　　四、论述题

　　22.为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。

　　【答案要点】

　　(1)生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展水平影响着教育目的的确定;②生产力水平制约着课程设置和教学内容;③生产力的发展决定教育发展的规模、速度;④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式以及学校结构。

　　(2)教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段;②教育是科学知识和技术再生产的手段;③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

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