2016河南特岗教师考试专家预测练习题（2）

　　一、选择题

　　1.中国历史上最早提出"教学相长"的著作是( )

　　A.《大学》

　　B.《中庸》

　　C.《学记》

　　D.《春秋》

　　答案：C

　　2.实用主义教育流派的代表人物是( )

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.裴斯泰洛齐

　　D.杜威

　　答案：D

　　3.下列说法不正确的是( )

　　A.教育将随国家的消亡而消亡

　　B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

　　C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

　　D.教育现象最早出现于奴隶社会

　　答案：A

　　4.体育的根本任务是( )

　　A.通过体育对学生进行思想品德教育

　　B.增强学生体质

　　C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能

　　D.向国家输送优秀运动员

　　答案：B

　　5.西汉初期实行的"罢黜百家，独尊儒术"的文教政策体现了教育的( )

　　A.永恒性

　　B.历史性

　　C.相对独立性

　　D.继承性

　　答案：B

　　6."教学相长"这一提法( )

　　A.最早出现于《论语》

　　B.指明了教师在教学活动中的主导地位

　　C.是我国新型的师生关系的特点之一

　　D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

　　答案：C

　　7.学生在教育过程中，处于( )

　　A.主导地位

　　B.主体地位

　　C.被动地位

　　D.辅助地位

　　答案：B

　　8.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( )

　　A.班主任工作

　　B.共青团、少先队组织的活动

　　C.各科教学活动

　　D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

　　答案：C

　　9.班主任的工作重点和最为经常的工作是( )

　　A.全面了解和研究学生

　　B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力

　　C.对学生进行品德教育

　　D.教育学生努力学习

　　答案：A

　　10.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.教育无目的论

　　D.国家利益论

　　答案：C

　　11.教学过程的中心环节是( )

　　A.感知教材、形成表象

　　B.理解教材、形成概念

　　C.巩固与保持知识

　　D.运用知识，形成技能技巧

　　答案：B

　　12.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点( )

　　A.原始社会

　　B.古代社会

　　C.资本主义

　　D.社会主义

　　答案：B

　　13.班集体形成的主要标志之一是( )

　　A.成立了班委会

　　B.开展了班级工作

　　C.形成了正确舆论

　　D.确定了班级工作计划

　　答案：C

　　二、填空题

　　14.现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的______理论，前苏联_______的教学与发展理论以及德国_____。

　　答案：结构主义、赞科夫、瓦·根舍因的范例教学理论

　　15.教育的两大基本规律是________的规律和_________的规律。

　　答案：教育与社会发展相互制约、教育与人的发展相互制约

　　16.小学生的思维以_______思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻______教学原则的依据。

　　答案：具体形象、直观性

　　17.广义的教育制度指_______;狭义的教育制度即______，它是一个国家各级各类学校的总体系。

　　答案：国民教育制度、学制

　　18.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即______和_______。

　　答案：启发式、注入式

　　三、简答题

　　19.教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面?

　　【答案要点】

　　(1)教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。

　　(2)教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。

　　(3)教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性化。

　　20.简述班主任工作的具体方法。

　　【答案要点】

　　(1)全面了解和研究学生;

　　(2)组织和培养班集体;

　　(3)做好个别教育工作;

　　(4)与家庭、社会教育密切配合，统一各方面的教育力量;

　　(5)做好班主任工作的计划和总结。

　　21.教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?

　　【答案要点】

　　(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。

　　(2)直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。

　　(3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，学生掌握知识。

　　四、论述题

　　22.试论述美育的功能。

　　【答案要点】

　　美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：

　　(1)美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。

　　(2)美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观现实的认识。

　　(3)美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。

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