2015河南选调生申论备考：申论热点知识的积累及运用

　　2015年选调生考试即将拉开序幕，其中，申论是选调生考试的必考科目。申论热点的积累对于可以实现申论分数的突破，因此诸多考生在备考申论时中都有看新闻和读评论的好习惯。但是很多考生对于申论热点却常常不知道如何有效积累，不知道积累以后具体如何去使用。热点的积累不是简单的看看新闻读读网评。如果只是一看而过，最后对于考生来说也只能 算是增加了对社会的认知，而对于申论分数却没有太大的用处。对于申论的热点有效积累， 指导如下：

　　第一，要选择比较有代表性的网站。 在这里首推新华网的今日话题和人民网的人民时评，并且关于评论的时间截点可以是近一年的评论，这些都是各位考生要着重关注的。这两块的评论都较符合申论的特点。主要表现是：一、代表了态度即政府角度，能够让考生在阅读的时候更加好的了解 政府的最新动向和态度。二、语言表达非常的规范。申论的写作，语言规范是申论写作的基本要求，也是学生写作的一个难点。在阅读这些文章的时候，可以让学生逐渐改变文风，向规范性靠拢。

　　第二，要学会科学的具体积累方法。 建议各位考生的具体积累方法如下：一、认真阅读所选择的评论，在阅读的过程中按照江苏京佳教 育 介绍的申论的阅读方法：即关键词汇法、首尾句法、跳读法、快读法、精读法来找出评论中的关键词汇和短语。二、在该评论文的基础上继续在网络寻找相关 的内容信息进行扩充。选择内容扩充的过程中也尽量在较为的网站中寻找，以保障观点的正确性。三、在得到内容的充实以后，考生自己要开始进行独立的 评论写作。按照三个层面来进行写作：是什么、为什么、怎么办。“是什么”主要写事件的背景和事件本身;“为什么”主要写事件发生的原因和造成的影响;“怎么办”主要写解决问题的对策。这三个层面的内容全部来自于前几篇评论文的内容。 考生自己写的评论文，其本质是对前几篇评论文的内容加工和整合。这样的一个训练方法，不但可以对其热点有更加深刻和全面好的了解，以做到热点积累的作用， 更加可以通过这个方法来考生的文字表达能力。

　　关于热点知识的一些用途

　　总结发现，热点知识在申论考试中有以下几个用途

　　(1)材料阅读速度

　　片段材料：

　　韩国胚胎干细胞研究带头人黄禹锡科研组发表在美国《科学》杂志上的论文被韩国首尔大学调查委员会认定为有意造假，首尔大学解除了他的教授职务， 韩国政府也取消了授予他的“最高科学家”称号;检察部门以诈骗、侵吞研究经费和非法买卖卵子等罪名向黄禹锡提出指控，首尔高等法院判处其有期徒刑1年6个 月，缓刑2年。

　　众所周知，申论材料字数较多，从国考和省考角度来看，都有不少于6000字，按照一般的阅读速度(250字/分钟)，想要完全理解材料的含义，需要半小时左右。而在申论考试中，作答时间往往是限制发挥的重要因素，所以阅读速度刻不容缓。

　　而在我们的申论材料中，有绝大多数材料都是案例型材料，也就是以事例的形式展现出来的材料。面对这样一些材料，除了可以使用我们所说的“快读法”之外，如果我们在日常生活中见过、了解过相类似的新闻事件，那么我们就完全可以简单略过。

　　例如之前公务员考试当中提到的“张悟本事件”，材料用了很大篇幅描述张悟本，如果从头至尾细读，会损失很多宝贵的时间。

　　(2)丰富文章的论证方法

　　申论文章从根本上来说是一片议论文，“有理有据”是最基本的要求，想要做到这一点就必须有“论证”意识。常见的论证方法有例证法、引证法和例证法。其中最容易掌握的，也是上手最简单的，就是“正反对比法”，通过正面影响和反面危害的对比得出结论。

　　但简单往往意味着泛滥，在所有文章都在重复着对比的时候，新颖的例证往往让人眼前一亮。但案例的使用过程中，使用材料中的案例还是调用自己的积 累，这是广大考生常常会疑惑的问题。本身来说，二者都无不可，但由于多数考生自身积累不足，所以材料中的案例会大篇幅出现在文章中，从而引发了考官的审美 疲劳，所以个人建议---调用个人自身积累。

　　(3)文章理论深度

　　很多考生由于积累不足，写出的文章常常就事论事，显得没有深度或过于简单。而对于这一现象，很多人以为是文笔问题，实则不然。这主要是由于平时不够关注新闻时事。举个简单的例子：

　　联考中提到“煤矿资源整合”这个案例，对于一般同学只能想到“对资源的有效利用”，但如果我们关心热点，就应该能想到，这是国家“可持续发展”的具体要求。

　　其它示例：

　　主题的升华和拔高

　　新农村建设—统筹城乡发展

　　政务信息公开—政治文明建设

　　社会保障体系的完善—民生建设—以人为本

　　煤矿资源整合—可持续发展的要求

　　关于热点知识的一些误区

　　热点知识对于我们是如此重要，很多考生在备考申论的过程中也逐渐认识到了这一点，但同时也形成了几个常见的误区，具体如下：

　　积累热点=押主题

　　妄图通过平日的积累来考试的主题，这是很多考生常见的一种思维。但从实际效果来看，这种可能性是很小的，也不具有操作性。原因如下：

　　其一：即使是相同的主题，也会以不同的角度呈现。以“文化”为例，就分别考过“文化自信”、“乡村文化”、“文化的引进和走出”、“文化遗产的保护”四个方面。

　　其二：同样的新闻，并不能给我们很大的。以国考为例，12、14年国考中分别出现了两年的诺贝尔获得者---“莫言”和“爱丽丝门罗”，应该众人皆知，但并不能对我们的答题有太多提示。

　　(2)用热点替代客观题的要点

　　申论的客观题和主观题不同，讲究“得分靠要点”，而要点的来源半分之就是以上都来自于材料，这也符合我们之前所说的“材料为王”的答题原则。

　　有些同学在作答客观题时，由于热点找不全，于是打开自己的记忆，用平时看来的热点知识来作答问题，这往往是很暗得分的。