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(1)要全面分析题目,准确理解题意。
申论作为给材料作文,更应认真阅读材料,辨析其多层意义,在把握主要矛盾的基础上准确立意。
据报载,今年某大学对全校学生进行了一次语文水平达标测试。在这次稍稍高于中学语文水平的测试中,达到及格线最多的是本科生,也仅有60%,最少的是博士 生,才有30%。一位比较优秀的本科生留校做助教,为一位研究生导师整理书稿。书稿送到出版社没几天就被退了回来,原因很简单,出版社的编辑只粗粗浏览了 一遍,就发现了二百多个错别字。
针对上述材料,写一篇不少于700字的议论文,题目自拟。
这是一个易于引人思考的论题。有的 考生从语言文字是一个民族文化重要组成部分谈起,立论为全民族的文化素质,显然立论面过宽,论述易流于空泛。也有的考生没有认真阅读材料,劈头就说: 堂堂的中华民族,一个拥有12亿多人口的大国,居然只有屈指可数的少得可怜的那么一点人汉语水平过关。这样粗心,而且带有情感定势意味,写下去必然偏离题 意。有些考生从大学生应具备的知识结构入手,立论为大学生的语文素质势在必行。这就准确地理解了题意,抓住了主要矛盾。立论集中、鲜明,论述就会针对 性强,才会有说服力。
(2)要重视立论能力的训练和发挥。
立论是一个综合运用观察、分析、综合、想象、联想等多种能力的思维表达过程。考场作文的一个特点是在可写性与可发挥性之间的空间比较大。因此,考生应从训练思维能力入手,立论能力,并在考场上得以发挥。
一是思维的广泛性训练,多角度立论。所谓角度,就是观察、分析事物的着眼点,也是文章立意、构思的出发点。各种事物本来就具有多义性。一树梅花万首诗。同一 个题目,同一个材料,从不同的写作意图出发,可以从不同的侧面去把握,就会从中提炼出不同的思想意义。考生在拿到题目时,要广开思路,选一个自己理解清 楚、体会深刻、有话可说的角度去立论,铺陈成文。思路越开阔,立论的角度就越多,立论的选择余地也越大。
二是思维的深入性训练,立论力求深刻。申论考试与社会现实联系紧密,要求文章要有的思想高度和理论高度,大多立论应具有时代气息,体现时代精神。
在酝酿立论中,对题目或材料中已有的表层意义要准确理解,对其深层含义也要深入发掘。
(3)选择适当的写作角度。
不管选择事物的哪一个侧面作为写作角度,这个侧面必须能展示事物的本质意义,这样,议事说理才能达到相应的深度,文章的立意就深刻了。如果对事理不作深究, 虽然也进行了多角度思维,但把握的写作角度不能揭示事物的本质,那么即使这个角度是自己熟悉的,有话可说的,文章也必然难以写得深刻。
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