2016教师资格《保教知识与能力》知识点及练习题：想象的分类

　　想象：是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程；形象性和新颖性是两大基本特征；主要处理图形信息，是以直观形式呈现在人们头脑中的表征，不是词或符号；形成的新形象，可以是未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象，但都是对客观现实的反映。

　　想象的种类：

　　1. 据想象是否具有目的性，可分为无意想象和有意想象；

　　（1）无意想象是一种没有目的地、不自觉地想象某种形象的过程；

　　（2）有意想象是根据目的、自觉进行的想象。

　　2. 据内容的新颖程度和形成方式，有意想象又可分为再造想象和创造想象。

　　（1）再造想象是据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成新形象的过程，所形成的形象一般是以前已存在的；

　　（2）创造想象是据自己的创见，独立地构造新形象的过程。它具有首创性、独立性、新颖性等特点。

　　无意想象的特点：

　　1. 想象无预定目的，由外界刺激直接引起，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。

　　2. 想象的主题不稳定，幼儿想象的过程往往也受外界事物的直接影响，想象的方向随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。

　　3. 想象的内容零散，无系统，主题无预定目标，不稳定，内容零散，所想象的形象之间不存在有机联系。

　　4. 以想象过程为满足，不追求达到目的。

　　5. 想象受情绪和兴趣影响，幼儿想象不仅容易受外界刺激左右，也容易受自己的情绪和兴趣的影响。无意想象实际是一种自由联想，不要求意志努力，意识水平低。是幼儿想象的典型形式。

　　二、练习题

　　1.  幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这些反映出幼儿的 想象活动属于（    ）

　　A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象

　　1. A    幼儿的想象活动主要属于无意想象。无意想象（不随意想象）是最简单的、初级的想象。幼儿 的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。故选A。

　　2.  幼儿想象的典型形式是（    ）

　　A. 随意想象 B. 再造想象 C. 不随意想象 D. 相似相像

　　2.  C    不随意想象又称无意想象，是一种自由联想，不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典 型形式。故选C。

　　3. 幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”…… 这种想象属于（    ）

　　A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 幻想

　　3. A    幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的 “山”，反映了幼儿并没有预定的目的和意图，是一种不由自主进行的想象，是一种无意想象。故选A。

　　4. 梦是一种奇怪的心理现象，属于想象的一种，是（    ）

　　A. 创造想象 B. 再造想象 C. 有意想象 D. 无意想象

　　4. D    略。

　　5.  幼儿正在画“雨伞”，听到有人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想 象（    ）。

　　A. 受情绪和兴趣的影响 B. 主题不稳定

　　C. 内容零散 D. 以想象过程为满足

　　5.  B    幼儿想象进行的过程往往会受到外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变 化而变化，想象的主题容易改变。本题反映了儿童想象的主题不稳定的特点。故选B。

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