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一、认真审题，破解无目标找点
在阅读题干时，要精确把握作答对象、限定条件等。
例1：给定资料1勾勒了互联网的发展历程，概括互联网不同阶段的发展特点。
例2：给定资料中呈现了工作生活的诸多事例，体现了心系他人的优良品质，请分别概括这些优良品质的具体表现。
通过例题1题干的阅读，会发展题干中说到的是“概括不同阶段的特点”，这道题的作答对象就是“特点”，即“与众不同，是人或事物所具有的独特的地方”，那答案的构成应该是XX阶段，XX特点，如：20世纪90年代，从无到有。用“猫”拨号上网，网速慢、人数少;
例题2中让考生做到的是“分别概括优良品质的体现”，这道题的作答对象就是“优良品质”，答案构成为“主体+品质体现”，如：崔法官：办案一丝不苟、细心严谨、坚守底线，站在群众立场，敬业奉献，入情入理调解矛盾。
通过以上事例的分析，考生会发现题干信息要素多，所以必须加强审题训练，破解没有思路，不知道该找什么的困境。
二、把握直接答点和综合概括
在材料中找点要符合问什么答什么，材料中表述规范、语言简洁时可直接摘抄，若材料中口语、事例、数据等较多时则需求将其转为规范表述。
例1：想跟老伙伴唠几句，手机拿起来就打。想看看新鲜事，微信上多着呐。想到县里买东西，村口一天有好几辆班车。
例2：土地流转真好啊，一个人挣了两份钱，太开心了。
在做申论题目时，大家会纠结答案要点什么时候可以直接抄，什么时候又需要进行理论性的转述。上边的例题1和2分别为案例型材料和口语化的表述，直接抄不合适，答案要点就需转述为“社交、资讯及交通便利化”，“收入，增加幸福感”。所以未来遇到案例型的材料、口语化的材料就需要遵循材料的原旨原意进行要点信息的规范性表述。
三、理清楚是否合并
在要点找到后，是否合并?又该如何合并，各位考生同样存在疑难，在此可考虑三个方面：一是看题干要求，题干提示从“理念和经验”两方面进行概括，我们需遵从题干的提示进行合并和分类;二看材料逻辑，三是要点意思明显相同即可以合并，材料逻辑和同义合并法往往会同时存在，进行区域化的合并即可，不建议大家打乱材料的层次自己加工。
任何技能的习得都需“日复一日”的实践总结才能真正掌握。希望同学们能熟练将以上的小技巧加以运用。
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