2015河南省考行测京佳老师解读：主旨题指南

京佳教育 刘增昌

　　河南省考一般参加下半年的公务员联考，2015年河南省考招考公告预计8月中旬左右发布，笔试时间为9月下旬。现在距离考试还有一个多月的时间，各位考生要认真复习了。接下来，我们讲解一下省考行测言语中的一类重要题型——主旨题。

　　主旨题，顾名思义，就是概括总结文段的主要意思、中心思想。同时，之前的意图推断题一般也被认为是主旨题的一种，两类题的解题思路和方法是一致的。因此，这两类题被合称为大主旨题。主旨题，简而言之，就是找中心、查意图，明白了这一点，同时掌握一些常用的解题技巧，解答主旨题自然不是难事。但需要提醒各位考生，技巧从来都不是万能的，使用技巧切忌生搬硬套。技巧，需要在熟练做题的基础上，去揣摩，去总结，进而归化为自己的能力。

　　下面，我们通过具体的例题来讲解主旨题的技巧技巧。

　　例1：人类文明的传承是从自学开始，一个没有很强自学能力的人，是不可能成为杰出的人才的。刘维宁在大学期间，基本上不听课，即使人在课堂上，也是心不在焉。每学期教科书和教材发下来以后，他地自学一遍。英国大博物学家托马斯·赫胥黎，因家境贫寒8岁才开始启蒙教育，而且只读了两年书，他完全靠独立自学成为博物学家。华中师范大学张舜徽教授，一天校门未进过，完全通过自学成为公认的一代通儒。以上文字概括最准确的是( )。

　　A. 善于自学是成才的关键

　　B. 大学课堂讲授必将回归到自学的将来

　　C. 刘维宁、托马斯·赫胥黎、张舜徽都是善于自学的人

　　D. 自学将是成才的必要手段

　　【京佳解析】A。

　　文段结构法，即根据文段的脉络结构来推断文段的主旨。常见的文段结构有以下几种：总分结构、总分总结构、分总结构、分分结构等。总述部分是文段的中心，分述部分是为了论证总述部分。对于分分结构，需要归纳分述的内容，概括得出文段的主旨。

　　具体到此题，文段属于典型的总分结构，首句是文段的主旨，接下里用3个例子论证总述的观点，即“人类文明的传承是从自学开始，一个没有很强自学能力的人，是不可能成为杰出的人才的”，强调的是一个人应该有很强的自学能力，A项“善于自学”更合适。故选A。

　　例2：很多音乐评论者在阐述音乐时，往往借助浪漫主义的理念给音乐附加上许多文学性的描写。于是，那音符一跑起来，就是什么疯狂的、愤怒的、社会的，这些字眼总是先于音乐出来了。在评论者本人，这或许是一种很自我的感觉;但对一般听众而言，他们由此获得的参考却未必有益;很多人可能把阅读那些貌似优美的文字代替亲耳聆听感受音乐。这段话的真正含义是( )。

　　A. 知识分子阐述音乐过于浪漫主义 B. 音乐是无法用语言文字来阐释的

　　C. 真正听音乐才能感受音乐的含义 D. 通过文字来理解音乐是不可能的

　　【京佳解析】C。

　　关联词语法，即根据文段中的关联词语来判断文段的主旨。常用到的有两类关联词，一是总结性关联词，如因此、故、所以等;一类是转折性关联词，如但、然而、不过等。文段的重点在这些关联词后面的句子，这才是文段的中心。

　　具体到此题，文段结尾通过“但”进行转折，其后是文段的重点，即“对一般听众而言，他们由此获得的参考却未必有益;很多人可能把阅读那些貌似优美的文字代替亲耳聆听感受音乐”，表述是“貌似优美”，潜在意思是阅读那些貌似优美的文字并不能代替亲耳聆听感受音乐，真正听音乐才能感受音乐的含义。故选C。

　　主旨题的解题方法是很多的，本文只介绍了两种，想要了解其它方法的考生可以关注京佳教育官网获取更多信息。最后，京佳教育预祝各位考生，都能在2015年河南省考中取得优异的成绩。

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