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幼儿的概念、判断与推理的发展特点

2014-05-27 17:40:15     来源：京佳教育

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幼儿的概念、判断与推理的发展特点

　　概念、判断和推理是思维的基本形式。幼儿思维基本形式的发展特点也体现出幼儿思维的具体形象性。

　　(一)幼儿对概念的掌握

　　幼儿初期，幼儿所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物。

　　幼儿中期，幼儿已能掌握事物某些比较突出的特征，由此获得事物的概念。

　　幼儿晚期，幼儿开始初步掌握某一实物较为本质的特征，如功用的特征或若干特征的总和。

　　(二)幼儿对事物判断的特点

　　1.判断形式间接化。

　　2.判断内容深入化。

　　3.判断根据客观化。

　　4.判断论据明确化。

　　(三)幼儿对事物推理的特点

　　幼儿推理发展的～般趋势：

　　1.推理过程随年龄增长而发展;

　　2.推理过程划分为不同水平的等级;

　　3.儿童推理方式由展开式向简约式转化。

　　(四)幼儿理解事物的特点

　　1.幼儿理解事物的水平不高，不深刻，常受外部条件的限制。

　　2.幼儿对事物的理解常是孤立的，不能发现事物之间的内在关系。年龄越小的幼儿，这个特点表现越明显。

　　3.幼儿对事物的理解主要依靠事物的具体形象。

　　4.幼儿对事物的理解往往是表面的，不能理解事物的内部含义。

文章关键词： 幼儿 特点 概念

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