-
400 071 1689
-
-
400 071 1689
关注京佳微信公众号: jingjiav 关注河南公务员考试微信公众号: henanjingjia
咨询电话: 0371-60998699/60198699 400-071-1689
地址: 河南省科技馆内京佳教育2号楼(花园路与丰产路交叉口向南100米路西)
幼儿记忆的发展
记忆是人脑对经历过的事物的识记、保持、再现或再认。
(一)记忆的类型
记忆按其内容可以分为以下五类。
1.形象记忆
形象记忆是以感知过的人物、物体或自然景物的直观形象为内容的记忆。
2.运动记忆
运动记忆是以身体的运动状态或动作形象为内容的记忆。
3.语义记忆
语义记忆是以语言材料作为记忆内容的记忆。
4.情绪记忆
情绪记忆是对体验过的情绪和情感的记忆。
5.情境记忆
情境记忆即对亲身经历的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆。
(二)幼儿记忆的发展特点
1.目的性
无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。
2.牢固性
幼儿记忆不具有牢固性，记得快忘得也快。
3.精确性
幼儿的记忆缺乏精确性，是支离破碎、主次不分、容易混淆的。
(三)发展记忆力的方法
1.让幼儿多感官地参与
让幼儿既听又看，动手操作。
2.歌诀记忆
把记忆的材料变成歌诀进行记忆。
3.提出明确的记忆目标
教师和家长在日常生活中要经常向幼儿提出明确具体的记忆任务。
免责声明：本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。
相关阅读
幼儿教育理论综合知识点梳理
幼儿教育的概念
幼儿教育心理学的研究任务
幼儿教育心理学的学科性质
幼儿教育心理学的研究内容及研究方法
教师招聘笔试教综之记忆的分类
推荐阅读
课程活动
客服
微博
抖音
400 071 1689
立即关注
备考平台
