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幼儿学习动机的基本概念
学习动机是促使个体从事学习活动的动力机制。与一般性的动机类似，学习动机也可以激发个体的学习活动，维持已有的学习活动，并使个体的学习活动朝向的学习目标。学习动机是一种社会性动机，诸如求知欲、探究欲等都是学习动机的具体表现。学习动机是强还是弱，都会影响学习的成效。如果幼儿有求知欲和学习的积极性，便会主动进行学习、用心去探索环境，以取得新经验和新知识，并从中体验到乐趣和喜悦，收到的学习效果。相反，如果幼儿没有探索环境和追求知识的意愿，则难以收到良好的学习效果。迫使幼儿进行学习，即使短期内似乎学有所得，但从长远来看，习得的经验不会持久，甚至还会令幼儿对学习活动产生厌恶感、恐惧感。
文章关键词： 幼儿教育心理学
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