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1.心理学家安德森将知识分为( )。
A.陈述性知识和策略性知识 B.理论知识和实践知识
C.感性知识和理性知识 D.陈述性知识和程序性知识
2.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。
A.感性知识 B.理性知识 C.描述性知识 D.程序性知识
3.学习完“白菜”，“菠菜”和“胡萝卜”这类概念后，再学习“蔬菜”的概念，这种学习属于( )。
A.并列学习 B.下位学习 C.组合学习 D.上位学习
4.如果学生已经有了哺乳动物的概念，然后再学习鲸这种动物，这种学习属于( )。
A.概念学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
5.“眼过千遍，不如手过一遍”这句俗语主要体现了( )。
A.理解是巩固的基础 B.复习是巩固知识的主要方法
C.记忆是巩固知识的有效保证 D.实际运用是巩固知识的有效途径
答案及解析：
1.【答案】D。解析：本题考查了知识的分类。著名认知心理学家安德森从信息加工的角度把知识分为陈述性知识和程序性知识。
2.【答案】D。解析：程序性知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。
3.【答案】D。
4.【答案】C。解析：下位学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或之下的学习，从而获得新概念或新的意义。题干所述“哺乳动物的概念”是原有概括程度高的知识，“鲸”是概括程度低的新知识，所以这种学习即为下位学习。
5.【答案】D。
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